Sistematización de la experiencia del curso de formación musical con enfoque intercultural del Seminario Mayor San José de Popayán
Trabajo de investigación de Maestría en Educación que se propone Sistematizar la experiencia del curso de formación musical con enfoque intercultural en el Seminario Mayor San José de Popayán, con el fin de comprender la relación de la educación musical y la interculturalidad crítica en un contexto...
- Autores:
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Tolosa Sánchez, Mauro Felipe
Nieto Zuñiga, James Mauricio
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/35046
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/35046
- Palabra clave:
- Maestría en Educación
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Trabajo de investigación de Maestría en Educación que se propone Sistematizar la experiencia del curso de formación musical con enfoque intercultural en el Seminario Mayor San José de Popayán, con el fin de comprender la relación de la educación musical y la interculturalidad crítica en un contexto de formación sacerdotal. Para lograrlo se acude a la revisión conceptual pertinente en cuanto a la formación musical, la formación intercultural y la formación sacerdotal. De ese modo se puede proceder a una Sistematización de la experiencia de un curso formulado y ejecutado por los autores de la investigación, siendo este el punto de partida en la indagación investigativa de una formación con estas características. Los resultados que arrojo la investigación, ayudaron a una mejor comprensión de las problemáticas y necesidades educativas del seminario y promueven su desarrollo académico. |
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De ese modo se puede proceder a una Sistematización de la experiencia de un curso formulado y ejecutado por los autores de la investigación, siendo este el punto de partida en la indagación investigativa de una formación con estas características. Los resultados que arrojo la investigación, ayudaron a una mejor comprensión de las problemáticas y necesidades educativas del seminario y promueven su desarrollo académico.Master in Education research paper that aims to systematise the experience of the musical training course with an intercultural approach at the Seminario Mayor San José de Popayán, in order to understand the relationship between music education and interculturality in the priestly formation context. To achieve this, the pertinent conceptual revision is used in terms of musical, intercultural and priestly formation. In this way, it is possible to proceed to systematise the experience of a course, laid and executed by the authors of the research. This being the starting point of the research inquiry of a training with these characteristics. The results of the research helped to better understand the seminary's educational problems and needs while promoting its academic development.Magíster en Educaciónhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956application/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistematización de la experiencia del curso de formación musical con enfoque intercultural del Seminario Mayor San José de PopayánMaestría en EducaciónInterculturalidadFormación MusicalFormacion musicalinterculturalidadformacion sacerdotaleducacion interculturalTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadAyala, R., (2008). La Metodología Fenomenológico-Hermenéutica De M. Van Manen En El Campo De La Investigación Educativa. Posibilidades Y Primeras Experiencias. Revista de Investigación Educativa, Volumen 26, 409-430.Benedicto XVI. (2007) Sacramentum Caritatis. Sobre la Eucaristía como la fuente y culmen de la vida y de la misión de la Iglesia. Recuperado de: http://w2.vatican.va/content/benedict-xvi/es/apost_exhortations/documents/hf_ben-xvi_exh_20070222_sacramentum-caritatis.pdf.Bergoglio, J. (2020) Querida Amazonia. Fiesta de la Presentación del Señor, del año 2020.Bergoglio. J. (2013) Exhortación apostólica. Vaticano II. Recuperado de: Recuperado en http://www.vatican.va/content/francesco/es/apost_exhortations/documents/papa-francesco_esortazione-ap_20131124_evangelii-gaudium.html.Bergoglio. J. (2018) Los Jóvenes y el discernimiento vocacional. Documento Final. Vaticano II Recuperado de http://www.vatican.va/roman_curia/synod/documents/rc_synod_doc_20181027_doc-final-instrumentum-xvassemblea-giovani_sp.htmCastillo, E., Guzmán, S. (2015). La interculturalidad: ¿principio o fin de la utopía? Revista Colombiana de Educación, Volumen 69, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3244/2809CEC. (2007) Currículo Académico para los Seminarios Mayores de Colombia. (Segunda Edición). Bogotá, Colombia. Sección de Seminarios y Vocaciones.Concilio Vaticano II. (1965). Constituciones, Decretos, Declaraciones. (Primera Edición). Madrid, España. Católica S.A.Congregación Para La Educación Católica (2013). Educar Al Diálogo Intercultural En La Escuela Católica. https://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc_doc_20131028_dialogo-interculturale_sp.htmlCELAM (2007) Documento Conclusivo. 2a Edición. CELAMByun, Chun. (2018) Buen entretenimiento. Una desconstrucción de la Historia occidental de la Pasión. Recuperado de: https://www.tagusbooks.com/leer?isbn=9788425441974&li=1&idsource=3001.Giral, A. (1997). Educación musical desde una perspectiva intercultural: Diversas Aproximaciones. Revista Transcultural de Música Transcultural Music Review Trans Iberia. ISSN:1697-0101Instrucción De La Congregación De Seminarios Y Universidades (1965). Recuperado,de:https://instrumentosdelaluz.jimdo.com/app/download/9095136783/Formacion+musical+en+los+Seminarios.pdf?t=1392046734Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: Práctica y Teoría para otros mundos posibles. Fundación CINDE. Primera Edición ColombianaLobo & Guerrero (2012). Psicología del Aprendizaje. Universidad San Tomas. Bogotá, Colombia.Martínez, Y., Ibarra, R. (2017). La importancia de la innovación en la formación pedagógica. COEPES, http://www.revistacoepesgto.mx/revistacoepes18/la-importancia-de-la-innovacion-en-la-formacion-pedagogicaMazabel, M. (2018). Educación superior, diversidad cultural e interculturalidad en Colombia. En D. Mato. Conferencia Regional de Educación Superior, 3rd, Córdoba, 2018. Educación superior, diversidad cultural e interculturalidad en América Latina. UNESCO. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Ley N° 115, 1994.Pérez. S (2013) El desarrollo de la competencia intercultural a través de la educación musical: una revisión de la literatura, Paris, Francia. Universitat Jaume I de CastellónPérez, E; Santiago, D. (2012). El desarrollo de la competencia intercultural a través de la educación musical: una revisión de la literatura. Universitat Jaume I de CastellónRadio Vaticano (2019). El Papa comparte la preocupación de los obispos italianos por la disminución del clero y el aumento de la edad media de los sacerdotes. Radio Vaticano. http://www.archivioradiovaticana.va/storico/2005/11/15/el_papa_comparte_la_preocupaci%C3%B3n_de_los_obispos_italianos_por_la/spa-55863Sacrosanctum Concilium (1965).SMALL, C. (1989): Música, sociedad, educación. Alianza, Madrid. 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