Teaching Proficiency through Reading and Storytelling (TPRS) as an alternative to promote reading and writing skills in a group of beginners

Este estudio investiga los efectos del método TPRS (Teaching Proficiency Through Reading and Storytelling) en los procesos de lectura y escritura en un grupo de 4 niños de 10 a 11 años que estaban en quinto grado. Se diseñaron una prueba previa (prueba de diagnóstico), planeaciones de clase y una pr...

Full description

Autores:

Therán Peralta, Roxana Astrid

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad Santo Tomás

Repositorio:

Repositorio Institucional USTA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.usta.edu.co:11634/54642

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/11634/54642

Palabra clave:

TPRS (teaching proficiency through reading and storytelling)
EFL
Reading
Writing
Online Learning
Licenciatura en Lengua Extranjera - Inglés
Aprendizaje
Metodología
TPRS (enseñanza a través de la lectura y narración de cuentos)
Inglés como lengua extranjera
Proceso de Lectura
Proceso de Escritura
Aprendizaje en línea.

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