Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”

El presente trabajo de grado busca construir narrativas a través de las experiencias significativas de los jóvenes del Centro de Orientación Juvenil Luis Amigó de Cajicá (Cundinamarca), con el fin de reconocer y revalorar el ser, explorando sus vivencias. No consiste solamente contar historias, tamb...

Full description

Autores:
Ávila Torres, Lida Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/27873
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/27873
Palabra clave:
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Pedagogía
Pensamiento creativo
Narrativas
Construcción social de lenguaje,
Fundación Luis Amigó
Sentidos y significados
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANTOTOMAS_3df8b93474025fccfc575d58bd30f7f3
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/27873
network_acronym_str SANTOTOMAS
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
title Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
spellingShingle Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Pedagogía
Pensamiento creativo
Narrativas
Construcción social de lenguaje,
Fundación Luis Amigó
Sentidos y significados
title_short Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
title_full Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
title_fullStr Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
title_full_unstemmed Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
title_sort Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”
dc.creator.fl_str_mv Ávila Torres, Lida Marcela
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Méndez Arroyo, Blanca Nubia
Méndez Arroyo, Blanca Nubia
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Ávila Torres, Lida Marcela
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000803278
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Pedagogía
Pensamiento creativo
topic Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana
Pedagogía
Pensamiento creativo
Narrativas
Construcción social de lenguaje,
Fundación Luis Amigó
Sentidos y significados
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Narrativas
Construcción social de lenguaje,
Fundación Luis Amigó
Sentidos y significados
description El presente trabajo de grado busca construir narrativas a través de las experiencias significativas de los jóvenes del Centro de Orientación Juvenil Luis Amigó de Cajicá (Cundinamarca), con el fin de reconocer y revalorar el ser, explorando sus vivencias. No consiste solamente contar historias, también se busca que, a través del lenguaje los sujetos participantes logren reconstruirse como seres sociales, en donde se pone en juego tanto la memoria como sus significados desde un contexto socio cultural, permitiendo elaborar un discurso desde de la experiencia, el cual va a ser compartido a través de diferentes lenguajes.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv 2020-07-07T22:46:09Z
dc.date.available.spa.fl_str_mv 2020-07-07T22:46:09Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Ávila Torres, Lida Marcela. (2018) Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11634/27873
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv Ávila Torres, Lida Marcela. (2018) Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia
repourl:https://repository.usta.edu.co
url http://hdl.handle.net/11634/27873
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Andrade, H. y Santamaría, G. (1997). Cartografía Social para la planeación participativa. En: Memorias del Curso: Participación Comunitaria y Medio Ambiente. Proyecto de capacitación para profesiones del Sector Ambiental. Ministerio del Medio Ambiente e ICFES.
Bárcena, F & Mèlich J-C. (2000). La educación como acontecimiento ético Natalidad, narración y hospitalidad. Barcelona: Ediciones Paidós.
Barcena, F., Larrosa y Mèlich (2006). Pensar la educación desde la experiencia. Revista Portuguesa de Pedagogía, 40-1, 233-259. Recuperado de http://iduc.uc.pt/index. php/rppedagogia/article/viewFile/1157/605
Berger, P. & Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad, disponible en PDF
Bruner, J. (1984). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid, Alianza Editorial. Buenos Aires, Amorrortu.
Clavijo, J. (2004). Estudio de barras de fútbol de Bogotá: los Comandos azules, en Prácticas sociales y construcción de la identidad urbana. Universitas Humanística, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.
Constitución política de Colombia. 1991, Gaceta Constitucional No. 116. Julio de 1991
Domínguez, F. J. (2009). Infancia en internados: Historias, narrativas, itinerarios. Departamento de Comunicación y Psicología social Universidad de Alicante –España.
Duarte, C. & Bolaños, F. (2017). La Cartografía Social: herramienta de análisis a las conflictividades territoriales desde los saberes locales y colectivos. Articulo disponible en https://lasillavacia.com/silla-llena/red-etnica/historia/la-cartografiasocial-herramienta-de-analisis-las-conflictividades
González, C. & Rivera, C. (2014). Currículo para la excelencia académica y la formación integral, Orientaciones para el área de Humanidades-Lengua Castellana. SED.
Habermas, J. (2003). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. Edición electrónica de www.philosophia.cl / Escuela de Filosofía Universidad ARCIS.
Halliday, M. (1982). El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado. Fondo de Cultura Económica.
Ley 115 de 1994 - Ley General de Educación, Ministerio de Educación Nacional. Momo ediciones. Bogotá.
Ley 12 de 1991. Convención Internacional sobre los Derechos del Niño: Bogotá, enero 1991.
Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables. (2005), Ministerio de Educación Nacional. Bogotá.
Meza, J. & Arango, O. (2008). Discernimiento y proyecto de vida, Dinamismo para la búsqueda de sentido “El proyecto personal de vida”. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.
Moreno, G. Rojas, L. Fagua, A. Sanabria, H. Sanabria, M. y Rey, N. (2014). Subjetividades y territorialidades: una aproximación desde la cartografía social en el contexto colombiano. Fundación Universitaria Los Libertadores - Colombia
Niño, V. M. (2007).Fundamentos de Semiótica y Lingüística. ECOE Ediciones, quinta edición. Bogotá.
Ochs, E. (2000). Narrativa. En Teun van Dijk. El discurso como estructura y como proceso. Buenos Aires: Gedisa.
Restrepo, G., Velasco, A. & Preciado, J.C., (1996) Cartografía Social: Metodología y Experiencias. En: Revista SIG – PAFC. Bogotá. P. 113-135.
RICOEUR, Paul. (2006). La vida un relato en busca de un narrador. Revista Ágora. Vol. 25.
Risler, J & Ares, P. (2013). Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación colaborativa. Primera Edición, Buenos Aires
Todorov, T. (1997). Los abusos de la memoria. Memoria y ciudad. Corporación Región, Medellín.
Torres, L. (2014-2017). Narrativas de la memoria: el poder del lenguaje en la construcción de sentido después de una masacre. Universidad Icesi, Cali – Colombia.
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv CRAI-USTA Duad
institution Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/3/license_rdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/4/license.txt
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/5/2018lidaavila.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/6/2018lidaavila1.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/7/2018lidaavila2.amr
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/8/2018lidaavila3.amr
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/9/2018lidaavila4.amr
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/10/cartadefacultad.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/11/cartaderechosdeautor.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/12/2018lidaavila.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/13/2018lidaavila1.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/14/cartadefacultad.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/15/cartaderechosdeautor.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06
aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27
62a3a7bd9f84c6c78cfd43b29c782715
187ca395abdf23f81141bc4d95644ad6
90b46276ac1be9a66c0531ed84ec3961
1d567b0e3a0ef7aea4d534f4d998ea83
9760d14f746b0a14692ae6a5987555cf
9e94b89c406406eb3950f39032fb3914
bb9546d263cfbcf2372a067962bbf4de
968937466fcdd2182f65c8827ffe95ab
6176e4e8315d9a2b542f9cb387c5a5c5
23a1c204ac09e49635f3b43dc7936056
b46b819df9ccda41c45aaf660ec377b2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usantotomas.edu.co
_version_ 1860882422715908096
spelling Méndez Arroyo, Blanca NubiaMéndez Arroyo, Blanca NubiaÁvila Torres, Lida Marcelahttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00008032782020-07-07T22:46:09Z2020-07-07T22:46:09ZÁvila Torres, Lida Marcela. (2018) Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/27873repourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de grado busca construir narrativas a través de las experiencias significativas de los jóvenes del Centro de Orientación Juvenil Luis Amigó de Cajicá (Cundinamarca), con el fin de reconocer y revalorar el ser, explorando sus vivencias. No consiste solamente contar historias, también se busca que, a través del lenguaje los sujetos participantes logren reconstruirse como seres sociales, en donde se pone en juego tanto la memoria como sus significados desde un contexto socio cultural, permitiendo elaborar un discurso desde de la experiencia, el cual va a ser compartido a través de diferentes lenguajes.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Las narrativas: Construcción social del lenguaje Una mirada a las experiencias significativas de los jóvenes de la Fundación “Luis Amigó”Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua CastellanaPedagogíaPensamiento creativoNarrativasConstrucción social de lenguaje,Fundación Luis AmigóSentidos y significadosTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAndrade, H. y Santamaría, G. (1997). Cartografía Social para la planeación participativa. En: Memorias del Curso: Participación Comunitaria y Medio Ambiente. Proyecto de capacitación para profesiones del Sector Ambiental. Ministerio del Medio Ambiente e ICFES.Bárcena, F & Mèlich J-C. (2000). La educación como acontecimiento ético Natalidad, narración y hospitalidad. Barcelona: Ediciones Paidós.Barcena, F., Larrosa y Mèlich (2006). Pensar la educación desde la experiencia. Revista Portuguesa de Pedagogía, 40-1, 233-259. Recuperado de http://iduc.uc.pt/index. php/rppedagogia/article/viewFile/1157/605Berger, P. & Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad, disponible en PDFBruner, J. (1984). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid, Alianza Editorial. Buenos Aires, Amorrortu.Clavijo, J. (2004). Estudio de barras de fútbol de Bogotá: los Comandos azules, en Prácticas sociales y construcción de la identidad urbana. Universitas Humanística, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia.Constitución política de Colombia. 1991, Gaceta Constitucional No. 116. Julio de 1991Domínguez, F. J. (2009). Infancia en internados: Historias, narrativas, itinerarios. Departamento de Comunicación y Psicología social Universidad de Alicante –España.Duarte, C. & Bolaños, F. (2017). La Cartografía Social: herramienta de análisis a las conflictividades territoriales desde los saberes locales y colectivos. Articulo disponible en https://lasillavacia.com/silla-llena/red-etnica/historia/la-cartografiasocial-herramienta-de-analisis-las-conflictividadesGonzález, C. & Rivera, C. (2014). Currículo para la excelencia académica y la formación integral, Orientaciones para el área de Humanidades-Lengua Castellana. SED.Habermas, J. (2003). La ética del discurso y la cuestión de la verdad. Edición electrónica de www.philosophia.cl / Escuela de Filosofía Universidad ARCIS.Halliday, M. (1982). El lenguaje como semiótica social: la interpretación social del lenguaje y del significado. Fondo de Cultura Económica.Ley 115 de 1994 - Ley General de Educación, Ministerio de Educación Nacional. Momo ediciones. Bogotá.Ley 12 de 1991. Convención Internacional sobre los Derechos del Niño: Bogotá, enero 1991.Lineamientos de política para la atención educativa a poblaciones vulnerables. (2005), Ministerio de Educación Nacional. Bogotá.Meza, J. & Arango, O. (2008). Discernimiento y proyecto de vida, Dinamismo para la búsqueda de sentido “El proyecto personal de vida”. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.Moreno, G. Rojas, L. Fagua, A. Sanabria, H. Sanabria, M. y Rey, N. (2014). Subjetividades y territorialidades: una aproximación desde la cartografía social en el contexto colombiano. Fundación Universitaria Los Libertadores - ColombiaNiño, V. M. (2007).Fundamentos de Semiótica y Lingüística. ECOE Ediciones, quinta edición. Bogotá.Ochs, E. (2000). Narrativa. En Teun van Dijk. El discurso como estructura y como proceso. Buenos Aires: Gedisa.Restrepo, G., Velasco, A. & Preciado, J.C., (1996) Cartografía Social: Metodología y Experiencias. En: Revista SIG – PAFC. Bogotá. P. 113-135.RICOEUR, Paul. (2006). La vida un relato en busca de un narrador. Revista Ágora. Vol. 25.Risler, J & Ares, P. (2013). Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación colaborativa. Primera Edición, Buenos AiresTodorov, T. (1997). Los abusos de la memoria. Memoria y ciudad. Corporación Región, Medellín.Torres, L. (2014-2017). Narrativas de la memoria: el poder del lenguaje en la construcción de sentido después de una masacre. Universidad Icesi, Cali – Colombia.CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/3/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD53open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessORIGINAL2018lidaavila.pdf2018lidaavila.pdfapplication/pdf4950165https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/5/2018lidaavila.pdf62a3a7bd9f84c6c78cfd43b29c782715MD55open access2018lidaavila1.pdf2018lidaavila1.pdfapplication/pdf326534https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/6/2018lidaavila1.pdf187ca395abdf23f81141bc4d95644ad6MD56open access2018lidaavila2.amr2018lidaavila2.amrapplication/octet-stream1341606https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/7/2018lidaavila2.amr90b46276ac1be9a66c0531ed84ec3961MD57open access2018lidaavila3.amr2018lidaavila3.amrapplication/octet-stream725222https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/8/2018lidaavila3.amr1d567b0e3a0ef7aea4d534f4d998ea83MD58open access2018lidaavila4.amr2018lidaavila4.amrapplication/octet-stream2371302https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/9/2018lidaavila4.amr9760d14f746b0a14692ae6a5987555cfMD59open accesscartadefacultad.pdfcartadefacultad.pdfapplication/pdf127364https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/10/cartadefacultad.pdf9e94b89c406406eb3950f39032fb3914MD510metadata only accesscartaderechosdeautor.pdfcartaderechosdeautor.pdfapplication/pdf513613https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/11/cartaderechosdeautor.pdfbb9546d263cfbcf2372a067962bbf4deMD511metadata only accessTHUMBNAIL2018lidaavila.pdf.jpg2018lidaavila.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4349https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/12/2018lidaavila.pdf.jpg968937466fcdd2182f65c8827ffe95abMD512open access2018lidaavila1.pdf.jpg2018lidaavila1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9538https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/13/2018lidaavila1.pdf.jpg6176e4e8315d9a2b542f9cb387c5a5c5MD513open accesscartadefacultad.pdf.jpgcartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7876https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/14/cartadefacultad.pdf.jpg23a1c204ac09e49635f3b43dc7936056MD514open accesscartaderechosdeautor.pdf.jpgcartaderechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10820https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/27873/15/cartaderechosdeautor.pdf.jpgb46b819df9ccda41c45aaf660ec377b2MD515open access11634/27873oai:repository.usta.edu.co:11634/278732022-12-26 03:14:03.167open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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