Educación intercultural en las escuelas: de las políticas a las prácticas en Cataluña (España)

Intercultural education is considered to be the most appropriate pedagogical model to promote inclusion, coexistence, and social cohesion both in Catalonia and in other countries. However, its philosophy is often misunderstood at the political or practical level. In this regard, this article examine...

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Autores:: Macià Bordalba, Mònica
Torrelles Montanuy, Àngels

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: eng

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