Experiencia religiosa y sentido de vida en los jóvenes
El presente trabajo tiene como fin abordar un tema de actualidad en la sociedad y especialmente en la juventud, donde la falta de orientación por parte de la familia y de las instituciones educativas, hacen que los estudiantes sean proclives a tomar decisiones erróneas en la elaboración y puesta en...
- Autores:
-
Guevara Coronado, Wilmar Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17542
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17542
- Palabra clave:
- Religious
Experience
Sense of life
Youth
Educación
Educación religiosa
Educación religiosa de muchachos adolescentes
Experiencia religiosa
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Juventud
Educación Religiosa
Jóvenes en busca del sentido
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El presente trabajo tiene como fin abordar un tema de actualidad en la sociedad y especialmente en la juventud, donde la falta de orientación por parte de la familia y de las instituciones educativas, hacen que los estudiantes sean proclives a tomar decisiones erróneas en la elaboración y puesta en marcha de su proyecto personal de vida. ¿Cómo la experiencia religiosa influye en la juventud? y ¿Cómo la Educación Religiosa Escolar puede contribuir a orientar al joven a tomar decisiones acertadas? En las políticas educativas de promoción escolar y de desarrollo de los países, se tiene la convicción de que, sin la educación formal se hace difícil el cumplimiento de metas educativas nacionales y laborales. El ambiente escolar requiere ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas, aplicadas a las diversas áreas del currículo y de manera particular en la Educación Religiosa Escolar (en adelante ERE), que se centra en la oferta de los valores que la cultura y la humanidad han cultivado, de manera que los jóvenes tengan una experiencia religiosa y descubran a temprana edad el sentido que deben darle a su vida. A lo largo de la historia, con los avances alcanzados por la humanidad en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, se alcanzan nuevas formas de ver y comprender la realidad, que contribuyen al cambio en la manera de pensar; esta realidad afecta particularmente, a los jóvenes, quienes pueden ver vulnerado su proyecto personal. En la presente investigación se pretende consolidar una fundamentación teórica conceptual que permita generar en los estudiantes el cuestionamiento en torno al sentido de sus vidas, contribuyendo a su experiencia religiosa en la cotidianidad escolar. |
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Moreno, Oliverio De JesúsGuevara Coronado, Wilmar Alexander2019-07-09T15:59:09Z2019-07-09T15:59:09Z2019-07-05Guevara, W, (2019). Experiencia Religiosa y Sentido de Vida en los Jóvenes (tesis de pregrado). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/17542repourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo tiene como fin abordar un tema de actualidad en la sociedad y especialmente en la juventud, donde la falta de orientación por parte de la familia y de las instituciones educativas, hacen que los estudiantes sean proclives a tomar decisiones erróneas en la elaboración y puesta en marcha de su proyecto personal de vida. ¿Cómo la experiencia religiosa influye en la juventud? y ¿Cómo la Educación Religiosa Escolar puede contribuir a orientar al joven a tomar decisiones acertadas? En las políticas educativas de promoción escolar y de desarrollo de los países, se tiene la convicción de que, sin la educación formal se hace difícil el cumplimiento de metas educativas nacionales y laborales. El ambiente escolar requiere ofrecer orientaciones pedagógicas y didácticas, aplicadas a las diversas áreas del currículo y de manera particular en la Educación Religiosa Escolar (en adelante ERE), que se centra en la oferta de los valores que la cultura y la humanidad han cultivado, de manera que los jóvenes tengan una experiencia religiosa y descubran a temprana edad el sentido que deben darle a su vida. A lo largo de la historia, con los avances alcanzados por la humanidad en el desarrollo de la ciencia y la tecnología, se alcanzan nuevas formas de ver y comprender la realidad, que contribuyen al cambio en la manera de pensar; esta realidad afecta particularmente, a los jóvenes, quienes pueden ver vulnerado su proyecto personal. En la presente investigación se pretende consolidar una fundamentación teórica conceptual que permita generar en los estudiantes el cuestionamiento en torno al sentido de sus vidas, contribuyendo a su experiencia religiosa en la cotidianidad escolar.The present work aims to address a topical issue in society and especially in youth, where the lack of guidance by the family and educational institutions, make students inclined to make wrong decisions in the design and implementation of their personal life project. How does religious experience influence youth? And how can school religious education help to guide young people to make the right choices? Education policies for school promotion and development in countries are convinced that, without formal education, it is difficult to meet national and labour educational goals. The school environment requires pedagogical and didactic guidance, applied.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Experiencia religiosa y sentido de vida en los jóvenesReligiousExperienceSense of lifeYouthEducaciónEducación religiosaEducación religiosa de muchachos adolescentesExperiencia religiosaExperiencia ReligiosaSentido de VidaJuventudEducación ReligiosaJóvenes en busca del sentidoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadConstitución política de Colombia (1991) Editorial Unión.Feixa, Carles (2008). De jóvenes bandas y tribus. Editorial Ariel. Barcelona.Frankl, Victor (1989). El hombre en busca de sentido. Editorial Herder. Barcelona.Hardgrove Abby (2014), Juventud y vulnerabilidad desde una perspectiva global. Disponible en: http://hdr.undp.org/en/node/1789James, William (2006). Las Variedades de la Experiencia Religiosa: Estudio de la Naturaleza Humana. Editorial Lectorum. México.Acevedo Álvaro, Correa Andrés (2016). Jóvenes: Historia glocal de un concepto en evolución. Revista Khatarsis, Institución Universitaria de Envigado (Medellín. Colombia), disponible el 8 de Abril de 2019 en: http://revistas.iue.edu.co/revistasiue/index.php/katharsis/article/view/688/1107Kasper Walter. (1986). El Dios de Jesucristo. Salamanca.Ley 115 de Febrero 8 de 1994. Artículo 23 y 24 educación religiosa escolar.Naranjo, S. y Moncada, C. (2019). Aportes de la Educación Religiosa escolar al cultivo de la espiritualidad humana. Revista Educación y Educadores 22(1), 103-119. 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Madrid.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessORIGINAL2019 Wilmar Guevara.pdf2019 Wilmar Guevara.pdfLectura de los datos del documentoapplication/pdf718221https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/1/2019%20Wilmar%20Guevara.pdf659d09ad184ae48445aa92a408cd476aMD51open accessDerechos de autor trabajo de grado USTA.pdfDerechos de autor trabajo de grado USTA.pdfapplication/pdf35824https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/2/Derechos%20de%20autor%20trabajo%20de%20grado%20USTA.pdf8faf5bb12ed101adca038741f9c2f083MD52metadata only accesscarta de aprobación para el CRAI.pdfcarta de aprobación para el CRAI.pdfapplication/pdf53342https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/3/carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20para%20el%20CRAI.pdf9962ea777b3392a78947a776cbca2dfeMD53metadata only accessTHUMBNAIL2019 Wilmar Guevara.pdf.jpg2019 Wilmar Guevara.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8991https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/5/2019%20Wilmar%20Guevara.pdf.jpgc93d6a9b82b25a31c8e6c094ba6fdbdcMD55open accessDerechos de autor trabajo de grado USTA.pdf.jpgDerechos de autor trabajo de grado USTA.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7012https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/6/Derechos%20de%20autor%20trabajo%20de%20grado%20USTA.pdf.jpg1967681709b14bc04447a4df8451d8f2MD56open accesscarta de aprobación para el CRAI.pdf.jpgcarta de aprobación para el CRAI.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7284https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17542/7/carta%20de%20aprobaci%c3%b3n%20para%20el%20CRAI.pdf.jpg36280f9bf78e9498b07f6d9541be41dbMD57open access11634/17542oai:repository.usta.edu.co:11634/175422022-10-10 14:57:26.306open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |