Orientaciones para Fomentar Conciencia y Responsabilidad Ambiental Desde la Práctica Docente.

En este working paper se sistematizan las experiencias más significativas en cuanto a la a la relación entre la práctica docente y la necesidad de fomentar cultura ambiental en los contextos educativos, producto del proyecto desarrollado durante la práctica comunitaria del décimo semestre de la licenciatura en educación infantil denominado “transformemos nuestro entorno, cuidando el planeta”; el cual se llevó a cabo en la Institución Educativa Nueva Esperanza de la ciudad de Sincelejo en el departamento de Sucre, específicamente en el grado segundo, y en donde participaron de forma activa estudiantes, padres de familia y docentes; pero que generó en los últimos un mayor impacto positivo y conciencia de la importancia de su papel en los procesos de formación integrados a la responsabilidad ambiental. Se realiza la sistematización de experiencias como herramienta para el fortalecimiento del aprendizaje en los procesos de enseñanza, y de orientación a docentes en cuanto a la relevancia de la relación entre su quehacer pedagógico y la responsabilidad ambiental que deben fomentar desde su labor. La metodología se fundamentó desde un trabajo de caracterización, que permitió evidenciar las necesidades propias del contexto educativo, apoyada en referencias teóricas nacionales e internacionales que sustentan las diferentes categorías abordadas. Partiendo de esto, se expusieron los elementos más relevantes de la ejecución de seis talleres pedagógicos mediados por el eje de acción del medio ambiente, integrando la ética, el arte y las TIC durante un periodo aproximado de tres meses, enfocados en el objetivo de sensibilizar a la comunidad educativa en el fortalecimiento de la cultura ambiental y la importancia de generar responsabilidad en base a esta.

• Autores: Alemán Luna, Suley Candelaria; Martínez Cordero, Víctor Alfonso; Montes Angel, Maria Jose
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/53390
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/53390
• Palabra clave: Environment; Environmental awareness; Pedagogical workshop; Environmental responsibility; Teaching practice; Educación Infantil; Docentes-Practicas; Cultura Ambiental; Responsabilidad ambiental; Conciencia ambiental; Taller pedagógico; Práctica docente; Medio ambiente
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• License: CC0 1.0 Universal