Diseño de nueva sede del colegio de educación básica y media “Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga” para 440 estudiantes, en el barrio “Modelo” de la Comuna 3 “San Francisco” del municipio de Bucaramanga
El presente proyecto propone el diseño de un nuevo equipamiento educativo para el Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga, Santander, este será una sede para 440 estudiantes específicamente de educación básica y media, todo esto con el objetivo de ampliar la capacidad estudiantil de la i...
- Autores:
-
Rueda Rosales, Sergio Andres
Gutiérrez Jaimes, Daniel Alejandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53023
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53023
- Palabra clave:
- Educational equipment
Basic and middle education
Quality of learning
Centros educativos - arquitectura
Zonas urbanas
Construcciones
salones escolares
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Calidad de aprendizaje
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El presente proyecto propone el diseño de un nuevo equipamiento educativo para el Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga, Santander, este será una sede para 440 estudiantes específicamente de educación básica y media, todo esto con el objetivo de ampliar la capacidad estudiantil de la institución. Se determinó una nueva ubicación cercana sin riesgo que contara con el área necesaria para albergar el número de estudiantes con espacios de calidad. Seguido a esto, se realizó un análisis investigativo de referentes arquitectónicos y de normativa vigente para equipamientos educativos, obteniendo los fundamentos técnicos necesarios para la realización del diseño de la institución. Finalmente, el proyecto arquitectónico pretende resolver la problemática de hacinamiento que se presenta en las demás sedes, generando espacios que contribuyan al mejoramiento en la calidad del aprendizaje para la comunidad estudiantil. |
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Se determinó una nueva ubicación cercana sin riesgo que contara con el área necesaria para albergar el número de estudiantes con espacios de calidad. Seguido a esto, se realizó un análisis investigativo de referentes arquitectónicos y de normativa vigente para equipamientos educativos, obteniendo los fundamentos técnicos necesarios para la realización del diseño de la institución. Finalmente, el proyecto arquitectónico pretende resolver la problemática de hacinamiento que se presenta en las demás sedes, generando espacios que contribuyan al mejoramiento en la calidad del aprendizaje para la comunidad estudiantil.This project proposes the design of a new educational equipment for the Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga, Santander, this will be a headquarters for 440 students specifically of basic and secondary education, all this with the objective of expanding the student capacity of the institution. A new nearby location without risk was determined that would have the necessary area to house the number of students with quality spaces. Following this, an investigative analysis of architectural references and current regulations for educational equipment was carried out, obtaining the necessary technical foundations for the realization of the design of the institution. Finally, the architectural project aims to solve the problem of overcrowding that occurs in the other campuses, creating spaces that contribute to improving the quality of learning for the student community.Arquitectohttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de nueva sede del colegio de educación básica y media “Instituto Promoción Social del Norte de Bucaramanga” para 440 estudiantes, en el barrio “Modelo” de la Comuna 3 “San Francisco” del municipio de BucaramangaEducational equipmentBasic and middle educationQuality of learningCentros educativos - arquitecturaZonas urbanasConstruccionessalones escolaresEquipamiento educativoEducación básica y mediaCalidad de aprendizajeTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaArdila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama Corte 2-2]. ArchDaily Colombia https://acortar.link/pcJSOkArdila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama Corte 3-3]. ArchDaily Colombia https://acortar.link/KAjLt7Ardila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama cubiertas]. ArchDaily Colombia: https://acortar.link/SpNEMvArdila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama de llenos y vacíos]. ArchDaily Colombia: https://acortar.link/A7OJQPArdila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama de redes hidro-sanitarias]. ArchDaily Colombia: https://acortar.link/Ud12V2Ardila Cancino, L., & Bayona Vera, G. A. (2018). Colegio y Centro de Desarrollo Infantil El Rodeo [Diagrama espacio público]. 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ArchDaily Colombia: https://www.archdaily.co/co/933528/instituto-integrado-de-comercio-camilo-torres-contrapunto-taller-de-arquitectura/5e42147f3312fd4a13000a66-instituto-integrado-de-comercio-camilo-torres-contrapunto-taller-de-arquitectura-fachada-10Contrapunto Taller de Arquitectura. (2018). Instituto Integrado de Comercio Camilo Torres [Plano Fachada]. ArchDaily Colombia: https://www.archdaily.co/co/933528/instituto-integrado-de-comercio-camilo-torres-contrapunto-taller-de-arquitectura/5e4212ff3312fd4a13000a63-instituto-integrado-de-comercio-camilo-torres-contrapunto-taller-de-arquitectura-fachada-4bGarza Camisay arquitectos . (2015). PREPA USP UDEM. [Fotografía]. ArchDaily Colombia https://www.archdaily.co/co/792620/prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos/57a1d7eae58ece1551000153-prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos-foto?next_project=noGarza Camisay arquitectos. (2015). PREPA USP UDEM. [Fotografía]. ArchDaily Colombia https://www.archdaily.co/co/792620/prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos/57a1d6d5e58ece155100014f-prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos-foto?next_project=noGarza Camisay arquitectos. (2015). PREPA USP UDEM. [Fotografía]. ArchDaily Colombia https://www.archdaily.co/co/792620/prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos/57a1d694e58ece8a4000009b-prepa-usp-udem-garza-camisay-arquitectos-foto?next_project=noICONTEC. (2020). NTC 4595, Planeamiento y diseño de instalaciones y ambientes escolares.Ministerio de educación. (2015). 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