FORMULACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVA ISO 14001:2015 PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS JULIO UMAÑA TORRES UBICADO EN TÓPAGA, BOYACÁ.
Frente al creciente reconocimiento de la relevancia de incorporar prácticas sostenibles, este proyecto se enfoca a desarrollar un (SGA) de acuerdo a esta normativa ISO 14001:2015. Que se ejecutará en esta Institución Educativa Carlos Julio Umaña Torres, ubicada en Tópaga, Boyacá. Cual propósito es e...
- Autores:
-
Palencia Alvarez, Luis Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/54827
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/54827
- Palabra clave:
- Sustainability
Environmental impact
Environmental Management System
Continuous improvement
Sostenibilidad
Impacto ambiental
Sistema de Gestión Ambiental
Mejora continua
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Frente al creciente reconocimiento de la relevancia de incorporar prácticas sostenibles, este proyecto se enfoca a desarrollar un (SGA) de acuerdo a esta normativa ISO 14001:2015. Que se ejecutará en esta Institución Educativa Carlos Julio Umaña Torres, ubicada en Tópaga, Boyacá. Cual propósito es establecer un marco sólido para reconocer, valorar y gestionar aspectos e impactos ambientales articulados a acciones educativas y administrativas de la institución educativa. Se opta la ISO 14001:2015 asegura alineación con estándares internacionales, fortaleciendo la reputación y eficacia de la iniciativa. Esta elección también promueve la colaboración con otros sistemas afines. La falta de un SGA estructurado plantea desafíos para la institución, como la pérdida de recursos y perjuicios al medio ambiente. La ejecución del SGA busca disminuir los efectos adversos y mejorar la utilización de recursos, fomentando comportamientos responsables. La metodología incluirá la revisión de procesos, identificación de aspectos ambientales y capacitación de la comunidad estudiantil, garantizando una administración efectiva y sostenible. Este proyecto no solo beneficia a la Institución Educativa Carlos Julio Umaña Torres, sino que también proporciona una orientación práctica para otras entidades que buscan incorporar prácticas medioambientalmente responsables. |
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Planeacion del Sistema de Gestión Ambiental bajo los requisitos de la NTC ISO 14001:2015 para el Colegio Tomás Carrasquilla. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS, Cundinamarca, Bogotá. http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3324/1/C%C3%A1rdenas RubianoMaritza2016.pdf Chunga, A. (2022). Revisión sistemática de estudios de evaluación del impacto ambiental que utilizan la matriz leopoldo y conesa como herramientas. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/22380/Chunga_QAK-Chunga_QJJ-SD.pdf?sequence=6 Cordoba, O., & Castillo, F. (2019). Implementación de un sistema de gestión ambiental en la institución educativa Rural niña del carmen, sede la Provincia, Municipio el Paujil, Departamento del Caqueta. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Florencia. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/28013/%20farin.gomez.pdf;jsessionid=327410CEF68726A7790D59713076BF63.jvml?sequence=3 Cortes, C. (2018). Estudio de los residuos sólidos en Colombia. Bogota. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=H99hDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA11&dq=residuos+solidos&ots=Owj-TiCpCD&sig=ZLmgFobMkBLnt6YGCLElOsFnbh8#v=onepage&q&f=false Cruz, Y., & Latorre, K. (2013). El Sistema de Gestión Ambiental como estrategia para integrar el proyecto ambiental escolar y el plan Institucional de Gestión Ambiental en el colegio Jordán de Sajonia. Universidad Libre, Bogota. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8571/TESIS.pdf?s equence=1 Domenech, J. (2009). Huella ecológica y desarrollo sostenible. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w25470w/470609366-Huella-ecologica-y-desarrollo-sostenible-pdf.pdf HidroAr. (2015). Metodología para el Cálculo de las Matrices Ambientales. https://www.ambiente.chubut.gov.ar/wp-content/uploads/2015/01/Metodolog%C3%ADa-para-el-Calculo-de-las-Matrices-Ambientales.pdf Linares, P. (2009). 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Revista chilena de economía y sociedad. https://rches.utem.cl/wp-content/uploads/sites/8/2018/07/revista-CHES-vol12-n1-2018-A.Alzate-Iban%CC%83ez-Ramirez-S.Alzate-Iban%CC%83ez.pdf Bayona, J. (2022). Propuesta de un sistema de gestión ambiental basado en la Norma NTC-ISO 14001:2015 para la Academia Militar Joaquín de Cayzedo y Cuero en el Distrito Santiago de Cali, valle del Cauca. Universidad Autónoma de Occidente. http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3460241 Cardenas, M., & Orjuela, D. (2015). Planeacion del Sistema de Gestión Ambiental bajo los requisitos de la NTC ISO 14001:2015 para el Colegio Tomás Carrasquilla. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS, Cundinamarca, Bogotá. http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/3324/1/C%C3%A1rdenas RubianoMaritza2016.pdf Chunga, A. (2022). Revisión sistemática de estudios de evaluación del impacto ambiental que utilizan la matriz leopoldo y conesa como herramientas. https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/22380/Chunga_QAK-Chunga_QJJ-SD.pdf?sequence=6 Cordoba, O., & Castillo, F. (2019). Implementación de un sistema de gestión ambiental en la institución educativa Rural niña del carmen, sede la Provincia, Municipio el Paujil, Departamento del Caqueta. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Florencia. https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/28013/%20farin.gomez.pdf;jsessionid=327410CEF68726A7790D59713076BF63.jvml?sequence=3 Cortes, C. (2018). Estudio de los residuos sólidos en Colombia. Bogota. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=H99hDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA11&dq=residuos+solidos&ots=Owj-TiCpCD&sig=ZLmgFobMkBLnt6YGCLElOsFnbh8#v=onepage&q&f=false Cruz, Y., & Latorre, K. (2013). El Sistema de Gestión Ambiental como estrategia para integrar el proyecto ambiental escolar y el plan Institucional de Gestión Ambiental en el colegio Jordán de Sajonia. Universidad Libre, Bogota. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8571/TESIS.pdf?s equence=1 Domenech, J. (2009). Huella ecológica y desarrollo sostenible. https://gc.scalahed.com/recursos/files/r161r/w25470w/470609366-Huella-ecologica-y-desarrollo-sostenible-pdf.pdf HidroAr. (2015). Metodología para el Cálculo de las Matrices Ambientales. https://www.ambiente.chubut.gov.ar/wp-content/uploads/2015/01/Metodolog%C3%ADa-para-el-Calculo-de-las-Matrices-Ambientales.pdf Linares, P. (2009). Eficiencia energética y medio ambiente. https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/handle/11531/5204/IIT-09-005A.pdf?sequence=1 Pedraza, D. (2018). Propuesta de integración de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES), con el Plna Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) y la ISO 14001:2015, en el Colegio Distrital Ciudad de Villavicencio de Bogotá. Universidad Santo Tomas. UNIVERSIDAD SANTO TOMAS, Bogotá. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/16021/2019douglaspe draza.pdf?sequence=1&isAllowed=y Perez, L., & Becerra, A. (2017). Diseño de estructura de planeación para un sistema se gestión. Gestión ingenio y sociedad. http://gis.unicafam.edu.co/index.php/gis/article/view/38/72 Quiroga, R. (2001). Indicadores de sostenibilidad ambiental y de desarrollo sostenible. https://repositorio.cepal.org/server/api/core/bitstreams/9fdb0f55-a26d-4ad7-9d03-afae9f73ae5c/content Rivas, M. (2011). Gestion y Ambiente. Modelo de sistema de gestión ambiental para formar universidades ambientalmente sostenibles en Colombia. Universidad Nacional de Colombia, Medellin. http://www.redalyc.org/pdf/1694/169422215013.pdf Romero, M., & Alvarez, M. (2006). La contaminación del aire: su repercusión como problema de salud. Revista cubana de higiene y epidemiologia. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=s1561-30032006000200008&script=sci_arttext Salas, D. (2022). La gestión ambiental de las instituciones educativas en Latinoamerica y el Caribe 2015-2021. Universidad César Vallejo Lima . https://doi.org/https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2366 Samboni, N., & Carvajal, Y. (2007). Revisión de parámetros fisicoquímicos como indicadores de calidad y contaminación del agua. Ingeniería e investigación, 3, 172-181. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=s0120-56092007000300019&script=sci_arttext Sandoval, V., & Ormazabal, M. (2017). Economía circular: Relación con la evolución del concepto de sostenibilidad y estrategias para su implementación . Memoria investigaciones en ingeniería. https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/53653/1/Economia_Circular.pdf Velandia, D. (2020). Planificacion de un sistema de gestión ambiental para el colegio mayor nuestra señora de la ciudad de manizales. https://repositorio.ucm.edu.co/bitstream/10839/2798/6/Trabajo%20final%20de%10cristian%20y%20Daniel.pdf Villada, C. (13 de Mayo de 2020). Sistema de Gestión Ambiental para el colegio los Almendros en Cali. XERCAVINS. (2019). Desarrollo sostenible. https://upcommons.upc.edu/handle/2099.3/36752 |
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Cual propósito es establecer un marco sólido para reconocer, valorar y gestionar aspectos e impactos ambientales articulados a acciones educativas y administrativas de la institución educativa. Se opta la ISO 14001:2015 asegura alineación con estándares internacionales, fortaleciendo la reputación y eficacia de la iniciativa. Esta elección también promueve la colaboración con otros sistemas afines. La falta de un SGA estructurado plantea desafíos para la institución, como la pérdida de recursos y perjuicios al medio ambiente. La ejecución del SGA busca disminuir los efectos adversos y mejorar la utilización de recursos, fomentando comportamientos responsables. La metodología incluirá la revisión de procesos, identificación de aspectos ambientales y capacitación de la comunidad estudiantil, garantizando una administración efectiva y sostenible. Este proyecto no solo beneficia a la Institución Educativa Carlos Julio Umaña Torres, sino que también proporciona una orientación práctica para otras entidades que buscan incorporar prácticas medioambientalmente responsables.Faced with the growing awareness of the importance of incorporating sustainable practices, this project focuses on the creation of an Environmental Management System (EMS) in accordance with ISO 14001:2015 regulations. Which will be executed at the Carlos Julio Umaña Torres Educational Institution, located in Tópaga, Boyacá. The purpose is to establish a solid framework to recognize, value and manage the environmental aspects and impacts articulated to the educational and administrative actions of the educational institution.The choice of ISO 14001:2015 ensures alignment with international standards, strengthening the reputation and effectiveness of the initiative. This choice also promotes collaboration with other related systems, facilitating integral administration. The lack of a structured SGA poses challenges for the institution, such as the loss of resources and damage to the environment. The execution of the Environmental Management System seeks to reduce adverse effects and improve the use of resources, encouraging responsible behavior. The methodology will include the review of processes, identification of environmental aspects and training of personnel, ensuring effective and sustainable management. This project not only benefits the Carlos Julio Umaña Torres Educational Institution, but also provides practical guidance for other entities that seek to incorporate environmentally responsible practices.Ingeniero AmbientalPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado de Ingeniería AmbientalFacultad de Ingeniería AmbientalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FORMULACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVA ISO 14001:2015 PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS JULIO UMAÑA TORRES UBICADO EN TÓPAGA, BOYACÁ.SustainabilityEnvironmental impactEnvironmental Management SystemContinuous improvementSostenibilidadImpacto ambientalSistema de Gestión AmbientalMejora continuaTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaAlvarez, D. 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