Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen
Las pruebas Evaluar para avanzar propuestas por el ICFES son diseñadas para valorar, desarrollar y enriquecer la formación académica de estudiantes en los niveles correspondientes a los grados: tercero, quinto, séptimo, noveno y undécimo; dichas pruebas se estructuran en distintas secciones con el p...
- Autores:
-
Henao Garcia, Sonia Mirena
Ruiz Canoles, Karen Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/53521
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/53521
- Palabra clave:
- Inferential
Critique
Reading
Comprehension
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
Hábito de Lectura
Aprendizaje
Inferencial
Crítica
Lectura
Comprensión
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTOTOMAS_235df22a5a38d7a5f4e1f759c555a0f2 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/53521 |
| network_acronym_str |
SANTOTOMAS |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| title |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| spellingShingle |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen Inferential Critique Reading Comprehension Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana Hábito de Lectura Aprendizaje Inferencial Crítica Lectura Comprensión |
| title_short |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| title_full |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| title_fullStr |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| title_full_unstemmed |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| title_sort |
Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen |
| dc.creator.fl_str_mv |
Henao Garcia, Sonia Mirena Ruiz Canoles, Karen Paola |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Parra Martínez, Juan Camilo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Henao Garcia, Sonia Mirena Ruiz Canoles, Karen Paola |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0001-9737-4479 |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=3DtI9UoAAAAJ |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001439879 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000097639 |
| dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Inferential Critique Reading Comprehension |
| topic |
Inferential Critique Reading Comprehension Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana Hábito de Lectura Aprendizaje Inferencial Crítica Lectura Comprensión |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana Hábito de Lectura Aprendizaje |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Inferencial Crítica Lectura Comprensión |
| description |
Las pruebas Evaluar para avanzar propuestas por el ICFES son diseñadas para valorar, desarrollar y enriquecer la formación académica de estudiantes en los niveles correspondientes a los grados: tercero, quinto, séptimo, noveno y undécimo; dichas pruebas se estructuran en distintas secciones con el propósito de medir el rendimiento educativo a nivel institucional, también buscan analizar la formación académica de los estudiantes. De estos resultados, se puede reconocer cuáles son las áreas por mejorar y de esta manera promover el desarrollo íntegro de diversas competencias que exige dicha prueba. En este caso concreto: la competencia inferencial y crítica correspondiente a Lengua Castellana. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-01-18T21:30:04Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-01-18T21:30:04Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Henao García, S. M. y Ruiz Canoles, K. P. (2023). Fortalecimiento de la Competencia Inferencial y Crítica en los Estudiantes de Quinto Grado de las Instituciones Educativas: Colegio Príncipe de Paz y Colegio Madre Carmen. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/53521 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Henao García, S. M. y Ruiz Canoles, K. P. (2023). Fortalecimiento de la Competencia Inferencial y Crítica en los Estudiantes de Quinto Grado de las Instituciones Educativas: Colegio Príncipe de Paz y Colegio Madre Carmen. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/53521 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Cerón, M. P. C., Ramiro, J., & Romero, J. E. (2020). Fortalecimiento de la comprensión lectora con estudiantes de grado quinto. Revista Unimar, 38(2), 201-217. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8083732.pdf Chacón Barón, L. N., & Valencia Lara, O. Y. (2018). Secuencia didáctica sobre la lectura crítica para fortalecer la competencia lectora en estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de la Escuela Manuela Beltrán sede C, municipio El Playón. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2508/2018_Tesis_Leidy_Nahir_Chacon_Baron.pdf?sequence=1 del Socorro Gómez Ciro, R. (2023). Fortalecimiento de las competencias de comprensión lectora a nivel inferencial en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Altavista–La Cumbre, a partir de una propuesta pedagógica de gamificación mediada por un Eva (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena). https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/17094/TGF_Rubiela%20Gomez%20Ciro.pdf?sequence=1 Gómez Barbosa, D. P., Mina Lizarazo, J. P., Ortiz Torrado, L. D. & Ruiz Canoles, K. P. (2015) Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de básica primaria del Instituto Técnico Patios centro N°2, Sede N°1. Guzmán Meza, M. A., & Sequeda Pérez, J. L. (2019). Aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de básica primaria. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/5554/Aprendizaje%20cooperativo%20como%20estrategia%20para%20mejorar%20los%20niveles%20de%20comprensi%C3%B3n%20lectora%20en%20estudiantes%20de%20quinto%20grado%20de%20b%C3%A1sica%20primaria.pdf?sequence=1 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación (3ª ed.). México: Editorial Mc Graw-Hill. https://www.redalyc.org/pdf/1941/194118804003.pdf Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2022). Guía de orientación grado 5.º Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura. Cuadernillo 1 de 2022. https://www2.icfes.gov.co/documents/39286/11089721/Guia_PC-CompetenciasComunicativasenLenguajeLectura-5-1.pdf/7a54e03c-295a-186d-2fbf-6ee21bc2fb28?version=1.0&t=1657242346144 Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2023). Guía de orientación grado 5.º Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura. Cuadernillo 2 de 2023. https://drive.google.com/file/d/1dSvwhUeGvKMlHtNqtVpxEGnBwrPa4KWH/view Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2020). Marco de referencia para la evaluación, ICFES. Competencias comunicativas en lenguaje: Lectura y Escritura. https://www.icfes.gov.co/documents/39286/16858871/Marco+de+Referencia+-+Competencias+Comunicativas+en+Lenguaje+Saber+3%C2%B0%2C+5%C2%B0%2C+9%C2%B0.pdf/30811f6e-647f-cb5b-bfa5-645c85b7964d?version=1.1&t=1670248033630 Solé I. (1992). Estrategias de lectura. Edición: la colección MIE materiales para innovación educativa. ICE de la universidad de Barcelona y editorial G https://www.uv.mx/rmipe/files/2016/08/Estrategias-de-lectura.pdf Valencia Grisales, M. (2020). El pensamiento y la lectura crítica en estudiantes de quinto grado: una propuesta pedagógica y didáctica (Doctoral dissertation, Panamá: Universidad UMECIT, 2020.). https://repositorio.umecit.edu.pa/bitstream/handle/001/3825/Marisela%20Valencia%20Grisales.pdf?sequence=1 |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/9/2023soniahenao.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/10/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/2/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/4/2023soniahenao.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/5/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/6/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/7/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
b95f5fe71248253fb27ac865a2d83539 fd9cc96ccbe82dfb5ef64e8dee3df0e4 c9a5f25060069b98f3da9d02bb9ddbf2 419a27f772a767207be33acf8fea0542 fb7cd295e6feed21bc42c8011924de15 a0251b062cbdb7ba338293c74b10865d 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
noreply@usta.edu.co |
| _version_ |
1860881953770700800 |
| spelling |
Parra Martínez, Juan CamiloHenao Garcia, Sonia MirenaRuiz Canoles, Karen Paolahttps://orcid.org/0000-0001-9737-4479https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=3DtI9UoAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001439879https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000097639Universidad Santo Tomás2024-01-18T21:30:04Z2024-01-18T21:30:04Z2023Henao García, S. M. y Ruiz Canoles, K. P. (2023). Fortalecimiento de la Competencia Inferencial y Crítica en los Estudiantes de Quinto Grado de las Instituciones Educativas: Colegio Príncipe de Paz y Colegio Madre Carmen. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/53521reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLas pruebas Evaluar para avanzar propuestas por el ICFES son diseñadas para valorar, desarrollar y enriquecer la formación académica de estudiantes en los niveles correspondientes a los grados: tercero, quinto, séptimo, noveno y undécimo; dichas pruebas se estructuran en distintas secciones con el propósito de medir el rendimiento educativo a nivel institucional, también buscan analizar la formación académica de los estudiantes. De estos resultados, se puede reconocer cuáles son las áreas por mejorar y de esta manera promover el desarrollo íntegro de diversas competencias que exige dicha prueba. En este caso concreto: la competencia inferencial y crítica correspondiente a Lengua Castellana.The Evaluar para avanzar tests proposed by the ICFES are designed to assess, develop and enrich the academic formation of students in the levels corresponding to the third, fifth, seventh, ninth and eleventh grades; these tests are structured in different sections with the purpose of measuring the educational performance at the institutional level, they also seek to analyze the academic formation of the students. From these results, it is possible to recognize which are the areas to be improved and thus promote the full development of various competencies required by the test. In this specific case: the inferential and critical competence corresponding to Spanish Language.Licenciado en Literatura y Lengua CastellanaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre CarmenInferentialCritiqueReadingComprehensionLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaHábito de LecturaAprendizajeInferencialCríticaLecturaComprensiónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCerón, M. P. C., Ramiro, J., & Romero, J. E. (2020). Fortalecimiento de la comprensión lectora con estudiantes de grado quinto. Revista Unimar, 38(2), 201-217. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/8083732.pdfChacón Barón, L. N., & Valencia Lara, O. Y. (2018). Secuencia didáctica sobre la lectura crítica para fortalecer la competencia lectora en estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de la Escuela Manuela Beltrán sede C, municipio El Playón. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/2508/2018_Tesis_Leidy_Nahir_Chacon_Baron.pdf?sequence=1del Socorro Gómez Ciro, R. (2023). Fortalecimiento de las competencias de comprensión lectora a nivel inferencial en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Altavista–La Cumbre, a partir de una propuesta pedagógica de gamificación mediada por un Eva (Doctoral dissertation, Universidad de Cartagena). https://repositorio.unicartagena.edu.co/bitstream/handle/11227/17094/TGF_Rubiela%20Gomez%20Ciro.pdf?sequence=1Gómez Barbosa, D. P., Mina Lizarazo, J. P., Ortiz Torrado, L. D. & Ruiz Canoles, K. P. (2015) Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de básica primaria del Instituto Técnico Patios centro N°2, Sede N°1.Guzmán Meza, M. A., & Sequeda Pérez, J. L. (2019). Aprendizaje cooperativo como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de básica primaria. https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/5554/Aprendizaje%20cooperativo%20como%20estrategia%20para%20mejorar%20los%20niveles%20de%20comprensi%C3%B3n%20lectora%20en%20estudiantes%20de%20quinto%20grado%20de%20b%C3%A1sica%20primaria.pdf?sequence=1Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación (3ª ed.). México: Editorial Mc Graw-Hill. https://www.redalyc.org/pdf/1941/194118804003.pdfInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2022). Guía de orientación grado 5.º Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura. Cuadernillo 1 de 2022. https://www2.icfes.gov.co/documents/39286/11089721/Guia_PC-CompetenciasComunicativasenLenguajeLectura-5-1.pdf/7a54e03c-295a-186d-2fbf-6ee21bc2fb28?version=1.0&t=1657242346144Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2023). Guía de orientación grado 5.º Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura. Cuadernillo 2 de 2023. https://drive.google.com/file/d/1dSvwhUeGvKMlHtNqtVpxEGnBwrPa4KWH/viewInstituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). (2020). Marco de referencia para la evaluación, ICFES. Competencias comunicativas en lenguaje: Lectura y Escritura. https://www.icfes.gov.co/documents/39286/16858871/Marco+de+Referencia+-+Competencias+Comunicativas+en+Lenguaje+Saber+3%C2%B0%2C+5%C2%B0%2C+9%C2%B0.pdf/30811f6e-647f-cb5b-bfa5-645c85b7964d?version=1.1&t=1670248033630Solé I. (1992). Estrategias de lectura. Edición: la colección MIE materiales para innovación educativa. ICE de la universidad de Barcelona y editorial G https://www.uv.mx/rmipe/files/2016/08/Estrategias-de-lectura.pdfValencia Grisales, M. (2020). El pensamiento y la lectura crítica en estudiantes de quinto grado: una propuesta pedagógica y didáctica (Doctoral dissertation, Panamá: Universidad UMECIT, 2020.). https://repositorio.umecit.edu.pa/bitstream/handle/001/3825/Marisela%20Valencia%20Grisales.pdf?sequence=1THUMBNAILCarta aprobación facultad.pdf.jpgCarta aprobación facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7260https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpgb95f5fe71248253fb27ac865a2d83539MD58open access2023soniahenao.pdf.jpg2023soniahenao.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7894https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/9/2023soniahenao.pdf.jpgfd9cc96ccbe82dfb5ef64e8dee3df0e4MD59open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8619https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/10/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpgc9a5f25060069b98f3da9d02bb9ddbf2MD510open accessORIGINALCarta aprobación facultad.pdfCarta aprobación facultad.pdfCarta de aprobación facultadapplication/pdf54895https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/2/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf419a27f772a767207be33acf8fea0542MD52metadata only access2023soniahenao.pdf2023soniahenao.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf14036168https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/4/2023soniahenao.pdffb7cd295e6feed21bc42c8011924de15MD54open accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta de derechos de autorapplication/pdf907230https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/5/Carta%20derechos%20de%20autor.pdfa0251b062cbdb7ba338293c74b10865dMD55metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/6/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/53521/7/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD57open access11634/53521oai:repository.usta.edu.co:11634/535212024-01-19 03:04:35.957metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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 |