Fortalecimiento de la competencia inferencial y crítica en los estudiantes de quinto grado de las Instituciones Educativas: Príncipe de Paz y Madre Carmen

Las pruebas Evaluar para avanzar propuestas por el ICFES son diseñadas para valorar, desarrollar y enriquecer la formación académica de estudiantes en los niveles correspondientes a los grados: tercero, quinto, séptimo, noveno y undécimo; dichas pruebas se estructuran en distintas secciones con el propósito de medir el rendimiento educativo a nivel institucional, también buscan analizar la formación académica de los estudiantes. De estos resultados, se puede reconocer cuáles son las áreas por mejorar y de esta manera promover el desarrollo íntegro de diversas competencias que exige dicha prueba. En este caso concreto: la competencia inferencial y crítica correspondiente a Lengua Castellana.

• Autores: Henao Garcia, Sonia Mirena; Ruiz Canoles, Karen Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/53521
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/53521
• Palabra clave: Inferential; Critique; Reading; Comprehension; Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana; Hábito de Lectura; Aprendizaje; Inferencial; Crítica; Lectura; Comprensión
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