Pensamiento crítico y discurso oral

Pensar la escuela desde una perspectiva dialógica y critica, es el reto de todo ejercicio educativo, por lo tanto, el presente ejercicio investigativo se ha centrado particularmente en analizar las formas en las que se expresa el pensamiento crítico a través de la manifestación del discurso oral en...

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Autores:
Ángel Vallejo, Alejandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/16016
Palabra clave:
Critical Thinking
Oral speech
Education
Pensamiento crítico
Discurso oral
Institución educativa Manuel Uribe Ángel
Proceso de aprendizaje
Procesos de enseñanza
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Pensamiento crítico y discurso oral.Universidad Santo Tomás Abierta y a Distanciahttp://hdl.handle.net/11634/16016repourl:https://repository.usta.edu.coPensar la escuela desde una perspectiva dialógica y critica, es el reto de todo ejercicio educativo, por lo tanto, el presente ejercicio investigativo se ha centrado particularmente en analizar las formas en las que se expresa el pensamiento crítico a través de la manifestación del discurso oral en los estudiantes del grado 8-3 de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel de la ciudad de Medellín, construyendo un modelo explicativo que abarca las categorías de enseñanza, pensamiento crítico y discurso oral.Thinking school from a dialogical and critical perspective, is the challenge of all educational exercise, therefore, the present investigative exercise has focused particularly on analyzing the ways in which critical thinking is expressed through the manifestation of oral discourse in students of grade 8-3 of the Manuel Uribe Ángel Educational Institution of the city of Medellin, constructing an explanatory model that covers the categories of teaching, critical thinking and oral discourse.http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento crítico y discurso oralCritical ThinkingOral speechEducationPensamiento críticoDiscurso oralInstitución educativa Manuel Uribe ÁngelProceso de aprendizajeProcesos de enseñanzaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAgencia EFE. (2017). Residente presenta “Guerra” para promover la paz. Obtenido de Portal Prensa Libre: http://www.prensalibre.com/vida/escenario/residente-presentael-videoclip-oficial-del-tema-guerra-para-promover-la-pazAlejo, L. (2017). El pensamiento crítico en estudiantes del grado de Maestro/a en Educación Primaria desde la didáctica de las Ciencias Sociales. Málaga: Universidad de Málaga.Arredondo, M. (2006). Habilidades básicas para aprender a pensar. México: Editorial Trillas.Bustos, J. (1997). Aspectos semánticos y pragmáticos de la comunicación oral. . En G. M. Briz A, Pragmática y gramática del español hablado. El español coloquial (págs. 37- 49). Zaragoza: PórticoCampos, A. (2007). Pensamiento crítico. Técnicas para su desarrollo. Bogotá: Aula Abierta.Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona : Anagrama.Cassany, D. (2005). Los significados de la comprensión crítica. Revista Lectura y vida, 32 - 45Cassany, D., Luna, M., & Sanz, G. (1994). Enseñar lengua. 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