Comunicación para la Educación Inclusiva e Intercultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Santo Tomás

El trabajo de investigación, en la modalidad de monografía, se centra en explorar los procesos de comunicación, promoción y apropiación de las políticas institucionales de educación inclusiva e intercultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Santo Tomás, específicamente entre p...

Full description

Autores:: Morales Montiel, Anna Maria

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

Description
Summary:	El trabajo de investigación, en la modalidad de monografía, se centra en explorar los procesos de comunicación, promoción y apropiación de las políticas institucionales de educación inclusiva e intercultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Santo Tomás, específicamente entre personal administrativo, docentes y estudiantes. La investigación analiza los modos en que estas políticas se comunican y promueven dentro de la facultad, así como las incorporaciones y aplicaciones en la práctica educativa. Metodológicamente, se acudió a entrevistas donde se centra en profundizar en la promoción de prácticas inclusivas en la comunidad educativa de la Universidad Santo Tomás, específicamente en la Facultad de Comunicación Social. Se utiliza la estructura organizativa del organigrama de la universidad y la selección de docentes y estudiantes para la recopilación de información a través de entrevistas semiestructuradas y análisis de políticas de educación inclusiva. Se excluyeron estudiantes de primer semestre debido a su falta de experiencia en el tema de investigación. Entre los hallazgos se destaca la principal conclusión es que los directivos, docentes y estudiantes manifiestan que su conocimiento sobre la existencia de las políticas de educación inclusiva en la universidad, aunque su conocimiento tiende a ser superficial. Esto se debe en parte a que la universidad no aborda estos temas a profundidad con regularidad, lo que puede resultar en un menor interés, ya que esto se debe a que la mayor parte de quienes están informados acerca de estas políticas se encuentran inmersos en grupos de investigación o áreas que se centran en temas de educación inclusiva e intercultural.

Comunicación para la Educación Inclusiva e Intercultural en la Facultad de Comunicación Social de la Universidad Santo Tomás

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