Propuesta arquitectónica de un centro de capacitación agrícola no formal con énfasis en el cultivo de cacao, para la provincia Yariguíes, en el municipio de San Vicente de Chucurí
La propuesta plantea el diseño de un centro de capacitación agrícola no formal para la provincia Yariguíes, en San Vicente de Chucurí, municipio que cumple con las condiciones óptimas para su implantación, incluyendo producción, factores agroecológicos y de accesibilidad. Adicionalmente se realizó u...
- Autores:
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Chaparro Díaz, Leonardo David
Jiménez Arias, Daniel Ricardo
Ruiz Vargas, Kevin Johanny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/58703
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58703
- Palabra clave:
- Municipio de San Vicente de Chucurí
Provincia Yariguíes
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La propuesta plantea el diseño de un centro de capacitación agrícola no formal para la provincia Yariguíes, en San Vicente de Chucurí, municipio que cumple con las condiciones óptimas para su implantación, incluyendo producción, factores agroecológicos y de accesibilidad. Adicionalmente se realizó un análisis de los tipos de usuarios, identificando una población de entre 15 y 65 años con dificultades para acceder a la educación formal. En respuesta, el proyecto dispone de una capacidad para 150 usuarios, incluyendo estudiantes, docentes y servicio. Además, se llevaron a cabo estudios de referentes tipológicos nacionales como internacionales, aplicando principios de diseño territoriales, funcionales, formales, y técnicos. Aunado a esto se profundizó en los principios de la arquitectura modular, identificando la flexibilidad y adaptabilidad. Posteriormente, se analizaron las normativas establecidas por la (NTC-4595), (NRS-10), y (PBOT) para garantizar el cumplimiento de las regulaciones ambientales y de construcción. Finalmente, se evaluaron diversas alternativas para seleccionar el lote, considerando factores como inclinación, área, altitud, accesibilidad, orientación, precipitación y riesgo de catástrofes. Priorizando que el terreno fuera especialmente adecuado para el cultivo de cacao. De este modo, se logra una solución físico espacial mediante un sistema de retícula, compuesta por elementos repetitivos que pueden conectarse, reemplazarse o agregarse entre sí, permitiendo la circulación a partir de patios y una integración coherente. |
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Adicionalmente se realizó un análisis de los tipos de usuarios, identificando una población de entre 15 y 65 años con dificultades para acceder a la educación formal. En respuesta, el proyecto dispone de una capacidad para 150 usuarios, incluyendo estudiantes, docentes y servicio. Además, se llevaron a cabo estudios de referentes tipológicos nacionales como internacionales, aplicando principios de diseño territoriales, funcionales, formales, y técnicos. Aunado a esto se profundizó en los principios de la arquitectura modular, identificando la flexibilidad y adaptabilidad. Posteriormente, se analizaron las normativas establecidas por la (NTC-4595), (NRS-10), y (PBOT) para garantizar el cumplimiento de las regulaciones ambientales y de construcción. Finalmente, se evaluaron diversas alternativas para seleccionar el lote, considerando factores como inclinación, área, altitud, accesibilidad, orientación, precipitación y riesgo de catástrofes. Priorizando que el terreno fuera especialmente adecuado para el cultivo de cacao. De este modo, se logra una solución físico espacial mediante un sistema de retícula, compuesta por elementos repetitivos que pueden conectarse, reemplazarse o agregarse entre sí, permitiendo la circulación a partir de patios y una integración coherente.The proposal proposes the design of a non-formal agricultural training center for the Yariguíes province, in San Vicente de Chucurí, a municipality that meets the optimal conditions for its implementation, including production, agro-ecological factors and accessibility. In addition, an analysis of the types of users was carried out, identifying a potential population between 15 and 65 years of age with difficulties in accessing formal education. In response, the project has a capacity for 150 users, including students, teachers and service. In addition, studies of national and international typological references were carried out, applying territorial, functional, formal and technical design principles. In addition, the principles of modular architecture were studied in depth, identifying flexibility and adaptability. Subsequently, the regulations established by (NTC4595), (NRS-10), and (PBOT) were analyzed to ensure compliance with environmental and construction regulations. Finally, several alternatives were evaluated to select the lot, considering factors such as slope, area, altitude, accessibility, orientation, precipitation, and risk of catastrophes. Priority was given to ensuring that the land was particularly suitable for cocoa cultivation. In this way, a physical-spatial solution is achieved through a grid system, composed of repetitive elements that can be connected, replaced or added to each other, allowing circulation from courtyards and coherent integration.Arquitectohttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaPropuesta arquitectónica de un centro de capacitación agrícola no formal con énfasis en el cultivo de cacao, para la provincia Yariguíes, en el municipio de San Vicente de ChucuríMunicipio de San Vicente de ChucuríProvincia YariguíesAdaptabilityModular ArchitectureCocoa CultivationEducational SpacesFlexibilityInstituciones de educación no formalArquitectura educativaConstrucción de centros de capacitación agrícolaDiseño de espacios educativosAdaptabilidadadaptabilidadarquitectura ModularCultivo de CacaoEspacios educativosFlexibilidadMunicipio de San Vicente de ChucuríProvincia YariguíesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BucaramangaAznar Poveda, Juan (2012). 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