¡Es Lunes y el CRAI-USTA lo Sabe! Inclusión para Personas Ciegas o de Visión Reducida en las Instituciones de Educación Superior (IES)

En el episodio radial "Inclusión para personas ciegas o de visión reducida en las Instituciones de Educación Superior (IES) ", se abordó la inclusión de personas ciegas en IES con el invitado Enrique King, un psicólogo experto en asistencia educativa para personas con discapacidad. Se disc...

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Autores:
Florián Escobar, María del Pilar
Prada Jiménez, Carlos Arturo
Garzón Garzón, Gabriel Ángel
González Espitia, Christian Camilo
King, Enrique
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/56710
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/56710
Palabra clave:
Inclusion
Disability
Accessibility
Higher Education
Institutional Support.
Inclusión educativa
Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación
Personas con discapacidad
Barreras para estudiantes con discapacidad
Accesibilidad en educación
Psicología educativa
Personas ciegas
Inclusión
Discapacidad
Accesibilidad
Educación Superior
Apoyo Institucional
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description En el episodio radial "Inclusión para personas ciegas o de visión reducida en las Instituciones de Educación Superior (IES) ", se abordó la inclusión de personas ciegas en IES con el invitado Enrique King, un psicólogo experto en asistencia educativa para personas con discapacidad. Se discutieron temas como las barreras comunes que enfrentan los estudiantes ciegos, el papel de sus compañeros en la inclusión, y recomendaciones para mejorar su éxito académico. Se resaltó la importancia de la accesibilidad y el apoyo institucional en la retención estudiantil.
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Se resaltó la importancia de la accesibilidad y el apoyo institucional en la retención estudiantil.In the radio episode "Inclusion for Blind or Visually Impaired People in Higher Education Institutions (HEIs)," the inclusion of blind individuals in HEIs was discussed with guest Enrique King, a psychologist specializing in educational assistance for people with disabilities. Topics covered included common barriers faced by blind students, the role of their peers in inclusion, and recommendations to improve their academic success. The importance of accessibility and institutional support in student retention was emphasized.audio/mp3spaUniversidad Santo TomásAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2¡Es Lunes y el CRAI-USTA lo Sabe! Inclusión para Personas Ciegas o de Visión Reducida en las Instituciones de Educación Superior (IES)InclusionDisabilityAccessibilityHigher EducationInstitutional Support.Inclusión educativaCentros de recursos para el aprendizaje y la investigaciónPersonas con discapacidadBarreras para estudiantes con discapacidadAccesibilidad en educaciónPsicología educativaPersonas ciegasInclusiónDiscapacidadAccesibilidadEducación SuperiorApoyo InstitucionalCRAI-USTA BogotáCamilo Sesto [Alba Nelly G]. (19 de julio de 2012). Puente Sobre Aguas Turbulentas. [Video]. Youtube. https://youtu.be/qR7X1nrAx3wEnanitos verdes [Agustín Leguizamón] (29 de diciembre de 2011). Amigos. [Video]. Youtube. https://youtu.be/w6w8GrwJG_EPiero [Elena Muñoz Santoyo] (21 de octubre de 2016). La creación. [Video]. Youtube. https://youtu.be/9WjsoahLTAARoberto Carlos [radiølyricsubs] (6 de junio 2021). Un Millón De Amigos. [Video]. 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