Contribución de la ere en la formación integral de la persona humana

Este trabajo de grado que se propone hacer un análisis sobre cómo la Educación Religiosa Escolar contribuye a la formación integral de la persona humana en los estudiantes del grado 902 del Colegio Yermo y Parres, la cual parte de un análisis documental con base en el libro de Luis Meza, titulado Educación Religiosa Escolar y el proyecto Educativo Yermista, además de otras referencias bibliográficas que ayudan a clarificar la contribución de la ERE en los alumnos. El autor propone que sea un área fundamental y obligatoria en el plan de estudios de la educación preescolar, básica y media en todas las instituciones educativas tanto públicas como privadas. Para hacer dicho planteamiento, el autor resalta el ámbito constitutivo y transformador de la ERE en la vida del ser humano y a la vez reconoce el carácter legal que le otorga la Constitución política de Colombia de 1991 en el artículo 23 y la Ley General de Educación en el artículo 24, donde lo reafirma, al resaltar el carácter de obligatoriedad y al caracterizarla dentro de los derechos básicos que goza el ser humano. Esta dimensión religiosa al ser constitutiva del ser humano se convierte en parte integradora de los alumnos, por lo tanto, el colegio y el docente encargado debe crear los ambientes y los espacios que le permitan al alumno potencializar dicha dimensión. Luego, se plantea la finalidad de la ERE y su papel en la formación integral en la persona humana.

• Autores: López López, Ciro Emilio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/21540
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/21540
• Palabra clave: Integral formation; Religious School Education; human person; transcendence; students; dimension; context; contribution; educational project Yermista.; Educación religiosa; Educación básica; Pedagogía institucional; Formación integral; Educación Religiosa Escolar; Persona humana; Trascendencia; Alumnos; Dimensión; Contexto; Contribución; Proyecto educativo Yermista
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