El meme como artefacto cultural mediador de procesos identitarios en jóvenes estudiantes de psicología de la Universidad Santo Tomás

La importancia de la identidad social para la investigación radica en que permite comprender cómo se construyen las subjetividades colectivas y cómo se expresan en diferentes contextos comunicativos. La identidad social no es algo fijo o estático, sino que se transforma constantemente en función de...

Full description

Autores:: Cantor Parra, Efraín Eduardo
Ortiz Guzmán, Mauro Santiago

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

Description
Summary:	La importancia de la identidad social para la investigación radica en que permite comprender cómo se construyen las subjetividades colectivas y cómo se expresan en diferentes contextos comunicativos. La identidad social no es algo fijo o estático, sino que se transforma constantemente en función de las interacciones sociales, las influencias culturales y los cambios históricos. Los memes son una manifestación de esa dinámica identitaria, que revela las formas en que los individuos se reconocen como parte de un grupo, se diferencian de otros grupos y negocian sus posiciones dentro del sistema social y que, además, son capaces de influir en procesos identitarios como en el autoconcepto, la autoestima, la percepción e inclusive en el aprendizaje. El presente proyecto se sitúa desde la línea de investigación Psicología, Subjetividad e Identidades, del grupo de psicología de la Universidad Santo Tomás, es así que el propósito del proyecto es comprender cómo se constituyen los procesos identitarios y de subjetivación, a partir de los diferentes estadios del ciclo vital y los procesos característicos de la modernidad, para entender la importancia de crear conocimiento nuevo y consecuentemente generar caminos para la intervención de esos procesos, de aquí, la emergencia de comprender un elemento como el meme para esta propuesta de investigación, como un artefacto cultural mediador capaz de generar procesos identitarios en jóvenes, para el caso puntual, con estudiantes de psicología de la Universidad Santo Tomás. Se trabajó en un marco disciplinar que se constituye desde la psicología cultural, identidad social, el construccionismo social, narrativas, artefacto cultural y concepto de meme, finalizando con el marco legal nacional e internacional. La metodología fue del tipo cualitativa, desde el paradigma de investigación constructivista y diseño de investigación etnográfico, con un muestreo por conveniencia conformado por dos estudiantes mujeres y utilizando como instrumento la entrevista a profundidad, compuesta por tres categorías: red social, identidad social y artefacto cultural, con el fin de desarrollar estrategias de análisis de datos, la categorización y el análisis temático. Entre los resultados principales se evidencia cómo estas jóvenes han desarrollado procesos específicos de generación de una identidad social, a través de recursos que son compartidos en eventos característicos y propios de su ciclo vital, de cara a un recurso informático como las redes sociales que potencializan las formas de comunicación con artefactos sociales como los memes, que posibilitan nuevas formas de comunicación, expresión y configuración de los procesos identitarios en las relaciones sociales. A lo largo de este estudio, también se pudo observar que el meme es una herramienta comunicativa cotidiana, predominante en estas jóvenes, que utilizan imágenes, stickers y otros recursos multimodales para generar significado, crear símbolos y referentes culturales que facilitan nuevas formas de representación identitaria. Se trata de una forma de expresión de la identidad que se basa en la socialización y la subjetividad de cada persona. En las conclusiones, los resultados sugieren que la identidad social como fenómeno psicológico está fuertemente determinada por el uso de memes como un mediadores de representaciones sociales y significados en los procesos de identificación con los grupos, y que es capaz de fungir como herramienta de conocimiento, que amplía la manera de entender fenómenos, a partir de una serie compleja y diversa de los procesos de simbolización propios de la comunicación, en un proceso de evolución del lenguaje, las formas de aprendizaje, la socialización de experiencias compartidas, y la tendencia de unificación de todos estos elementos en una realidad más compleja, diversa, amplia, construida en tiempo real y de manera multidireccional.

El meme como artefacto cultural mediador de procesos identitarios en jóvenes estudiantes de psicología de la Universidad Santo Tomás

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