Diseño de un centro de desarrollo infantil (CDI) en la comuna 10 del municipio de Bucaramanga
La primera infancia, que abarca desde el nacimiento hasta los ocho años, es un período crucial en el desarrollo de los niños, donde el cerebro experimenta un crecimiento notable. Durante esta etapa, las experiencias influyen en el futuro de los niños, ya que se desarrollan física, social y cognitiva...
- Autores:
-
Parra Sánchez, Juan Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58708
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Construcción de centros escolares
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La primera infancia, que abarca desde el nacimiento hasta los ocho años, es un período crucial en el desarrollo de los niños, donde el cerebro experimenta un crecimiento notable. Durante esta etapa, las experiencias influyen en el futuro de los niños, ya que se desarrollan física, social y cognitivamente. De igual forma, la educación inicial juega un papel fundamental en la reducción de la pobreza y la desigualdad, según el Departamento Nacional de Planeación. El gobierno colombiano ha implementado programas para mejorar el desarrollo y la calidad de vida de los niños, pero en lugares como Bucaramanga, la primera infancia enfrenta desafíos debido a influencias sociales y falta de apoyo gubernamental. Las estadísticas muestran disparidades en el acceso a la educación y el cuidado infantil en la región. En este contexto, la propuesta de Diseño de un CDI para Bucaramanga busca abordar estas necesidades mejorando la calidad de vida de los niños ofreciendo un entorno adecuado cumpliendo con los estándares de calidad propuestos por la normativa nacional (estándares del ICBF) y contribuyendo al bienestar de la comunidad. Este proyecto también busca mejorar la estructura y el ambiente público del área, aumentando la seguridad y el bienestar de la comunidad local. |
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El gobierno colombiano ha implementado programas para mejorar el desarrollo y la calidad de vida de los niños, pero en lugares como Bucaramanga, la primera infancia enfrenta desafíos debido a influencias sociales y falta de apoyo gubernamental. Las estadísticas muestran disparidades en el acceso a la educación y el cuidado infantil en la región. En este contexto, la propuesta de Diseño de un CDI para Bucaramanga busca abordar estas necesidades mejorando la calidad de vida de los niños ofreciendo un entorno adecuado cumpliendo con los estándares de calidad propuestos por la normativa nacional (estándares del ICBF) y contribuyendo al bienestar de la comunidad. Este proyecto también busca mejorar la estructura y el ambiente público del área, aumentando la seguridad y el bienestar de la comunidad local.Early childhood, which spans from birth to age eight, is a crucial period in children's development, where the brain undergoes remarkable growth. During this stage, experiences influence children's future as they develop physically, socially and cognitively. Likewise, initial education plays a fundamental role in reducing poverty and inequality, according to the National Planning Department. The Colombian government has implemented programs to improve the development and quality of life of children, but in places like Bucaramanga, early childhood faces challenges due to social influences and lack of government support. Statistics show disparities in access to education and child care in the region. In this context, the proposal for the Design of a CDI for Provence seeks to address these needs by improving the quality of life of children by offering an adequate environment, complying with the quality standards proposed by national regulations (ICBF standards) and contributing to the well-being of the community. This project also seeks to improve the structure and public environment of the area, increasing the safety and well-being of the local community.Arquitectohttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado ArquitecturaFacultad de ArquitecturaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Diseño de un centro de desarrollo infantil (CDI) en la comuna 10 del municipio de Bucaramangachild development centereducationchildhoodschool architecture in BucaramangaConstrucción de centros escolaresEspacios educativos - arquitecturaZonas esolaresDiseño interiorcentro de desarrollo infantileducacióninfanciaarquitectura escolar en BucaramangaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaArquine. (2022). Centro de Desarrollo Infantil El Guadual https://arquine.com/obra/centro-de-desarrollo-infantil-el-guadual/.Bucaramanga, C. d. (2014). Plan | Arquine. de ordenamiento territorial 2014 2027. https://www.bucaramanga.gov.co/bucaramanga-avanza/plan-de-ordenamientoterritorial/. Bucaramanga, S. C. (s.f.). https://www.inaturalist.org/places/bucaramanga#taxon=47126.Caballero, P. (2019). Centro de Desarrollo Infantil Comuna 8 / Dirección General de Arquitectura + MDUyT + GCBA. ArchDaily Colombia. https://www.archdaily.co/co/911987/centrode-desarrollo-infantil-comuna-8-direccion-general-de-arquitectura-plus-mduyt-plus-gcba.Colombia, E. C. (2009). Artículo 2. Derechos de los niños. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=36048#:~:text=Art iculo%202%C2%B0.&text=El%20Estado%20les%20garantizar%C3%A1%20a,leyes%2 0que%20desarrollan%20sus%20derechos.Colombiana., N. T. (2020). 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