Fortalecimiento de la educación religiosa escolar en el aula multigrado desde el modelo constructivista en la Institución Educativa San José de Nazareth - sede El Mirador
Esta investigación busca fortalecer el área de Educación Religiosa Escolar en la escuela unitaria y aula con varios grados, en la sede El Mirador, Institución Educativa San José de Nazareth Otanche – Boyacá, ubicada en una zona de difícil acceso, debido a que en los últimos tiempos se le ha restado...
- Autores:
-
Torres Garzón, Yuly Amparo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17205
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17205
- Palabra clave:
- Religious Education
Educación Religiosa
Técnicas de enseñanza
Pedagogía
Aula con varios grados
Escuela
Práctica pedagogía
Estrategias
Educación religiosa
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Esta investigación busca fortalecer el área de Educación Religiosa Escolar en la escuela unitaria y aula con varios grados, en la sede El Mirador, Institución Educativa San José de Nazareth Otanche – Boyacá, ubicada en una zona de difícil acceso, debido a que en los últimos tiempos se le ha restado importancia al área y en el aula multigrado generalmente se trabaja uno o dos temas para todos los grados de preescolar a quinto, descuidando su importancia en la formación integral de la persona. Partiendo del escaso conocimiento de los estándares para la ERE, la falta de recursos, material didáctico y dificultades frente a la libertad de culto, se tomó el modelo pedagógico constructivista adoptado por la institución educativa, y mediante la investigación acción, se diseñaron actividades diagnosticas en las que se evidenció la necesidad de actualizar la malla curricular, y así ejecutar clases de acuerdo a cada grado. El resultado de la investigación fue la actualización de la malla curricular basada en los estándares para la ERE propuestos por la conferencia episcopal colombiana y una cartilla con un esquema de trabajo en el que se presentan los temas de manera gradual, ofreciendo un plan de trabajo en el que cada grado pueda ver el tema que le corresponde y se genere un aprendizaje autónomo de parte del estudiante, en el que el docente sea un facilitador apoyado en el modelo pedagógico constructivista. Palabras claves: Aula con varios grados, escuela, práctica pedagogía, estrategias, Educación Religiosa. |
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Partiendo del escaso conocimiento de los estándares para la ERE, la falta de recursos, material didáctico y dificultades frente a la libertad de culto, se tomó el modelo pedagógico constructivista adoptado por la institución educativa, y mediante la investigación acción, se diseñaron actividades diagnosticas en las que se evidenció la necesidad de actualizar la malla curricular, y así ejecutar clases de acuerdo a cada grado. El resultado de la investigación fue la actualización de la malla curricular basada en los estándares para la ERE propuestos por la conferencia episcopal colombiana y una cartilla con un esquema de trabajo en el que se presentan los temas de manera gradual, ofreciendo un plan de trabajo en el que cada grado pueda ver el tema que le corresponde y se genere un aprendizaje autónomo de parte del estudiante, en el que el docente sea un facilitador apoyado en el modelo pedagógico constructivista. Palabras claves: Aula con varios grados, escuela, práctica pedagogía, estrategias, Educación Religiosa.This research seeks to strengthen the School Religious Education area in the unitary school and Classroom with several degrees, at El Mirador, San Jose Educational Institution of Otanche Nazareth-Boyacá, located in an area of difficult access, because in the past time has been left importance to the area and in the multi-grade classroom generally you work one or two themes for all grades from preschool to fifth, neglecting their importance in the integral formation of the person. Based on the lack of knowledge of the standards for the ERE, the lack of educational material and difficulties in the face of freedom of worship, the model was taken educational institution adopted by the educational institution and through the research action, diagnosed activities were designed to show the need to update the curricular mesh and so run classes according to each grade. The result of the investigation was the updating of the curricular mesh based on the standards for the ERE proposed by the Colombian Episcopal conference and a primer with a work scheme in which subjects are presented gradually offering a work plan in which each grade can see the subject matter and autonomous learning from the student is generated, in which the teacher is a facilitator supported in the constructivist pedagogical model. Key words: Classroom with several degrees, school, pedagogical practice, strategies, Religious Education.Pregradotext/htmlCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la educación religiosa escolar en el aula multigrado desde el modelo constructivista en la Institución Educativa San José de Nazareth - sede El MiradorReligious EducationEducación ReligiosaTécnicas de enseñanzaPedagogíaAula con varios gradosEscuelaPráctica pedagogíaEstrategiasEducación religiosaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaAlcaldía mayor, Secretaria de educación y arquidiócesis de Bogotá (2000) Orientaciones curriculares para la educación religiosa en el distrito capital: programa de educación religiosa. Bogotá. Instituto San Pablo Apóstol.Alfonso Cuellar Solano. (2003). ABC del constructivismo. Aportes y desafíos. Colombia. Tiempo de leer.Baro, A. (2011) Mitologías activas y aprendizaje por descubrimiento. Revista innovación y experiencias educativas. 40.Comisión Episcopal. (2000) Lineamientos y Estándares curriculares para el área de Educación Religiosa. Bogotá.Conferencia Episcopal de Colombia. (2012). Estándares para la Educación Religiosa escolar ERE de la conferencia episcopal de Colombia.Constitución política de Colombia. (1991)Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente. (2009) Escuela nueva – Escuela activa. Manual para el docente. Bogotá. Quebecor World.Gallego, M José Duván. (2012). La Investigación en Educación y Pedagogía. Bogotá, Colombia. Editorial Santo Tomás.Meza, J. 2015. Educación Religiosa Escolar Naturaleza, Fundamentos y Perspectivas. Bogotá. Colombia. Editorial San Pablo.Rosas Ricardo, Cristian Sebastián (2001) Piaget, Vigotski y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires Argentina. Editorial Aique.ORIGINAL2019yulytorres.pdf2019yulytorres.pdfapplication/pdf15828987https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/7/2019yulytorres.pdff60eb15e60fd575eca01320358f582fdMD57open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfDerechos de autor Yuly Torres 2019application/pdf378801https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/3/Derechos%20de%20autor.pdf50adf6c222db40fb0515de577cf74529MD53metadata only accessAprobación de la facultad.pdfAprobación de la facultad.pdfAprobación de la facultadapplication/pdf121943https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/4/Aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad.pdf5a61179ff3b210774f83e95cf41ff660MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/5/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/6/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD56open accessTHUMBNAIL2019yulytorres.pdf.jpg2019yulytorres.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5094https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/10/2019yulytorres.pdf.jpg62519189072c9b71bee8264217e12a45MD510open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7872https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/8/Derechos%20de%20autor.pdf.jpgd098362c2cf6e9b3f249b8c04f9c6c2bMD58open accessAprobación de la facultad.pdf.jpgAprobación de la facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7382https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17205/9/Aprobaci%c3%b3n%20de%20la%20facultad.pdf.jpgc51e6c6f33ef087dacc57fe3a67f9976MD59open access11634/17205oai:repository.usta.edu.co:11634/172052022-10-10 16:43:33.064open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |