Alternativas de desarrollo de programas de incubación conjunta para startups y spin-off entre la USTABUCA y la UNMSM
La presente tesis, tiene como enfoque, realizar un análisis, de las startups y spin-offs en Colombia, explorando varias de las regulaciones que rigen su funcionamiento en el país. A lo largo de la investigación, se examinan las instituciones y entidades que respaldan y apoyan el desarrollo de estas...
- Autores:
-
Bonilla Camelo, Héctor Fabian
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/58706
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/58706
- Palabra clave:
- Incubator
Startup
Spin off
Incubadora de empresas
Análisis de información
Globalización
Práctica empresarial
Incubadora
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La presente tesis, tiene como enfoque, realizar un análisis, de las startups y spin-offs en Colombia, explorando varias de las regulaciones que rigen su funcionamiento en el país. A lo largo de la investigación, se examinan las instituciones y entidades que respaldan y apoyan el desarrollo de estas empresas emergentes en Colombia, proporcionando un panorama de los actores involucrados en este ecosistema. El estudio tiene como bases una revisión de diversos trabajos de investigación relacionados con el tema y destacando aquellos que han sido más influyentes para la formulación de la tesis. Se incorpora un análisis de 1551, una incubadora peruana, que brinda una perspectiva comparativa y enriquecedora que contribuye a dinámicas y desafíos que enfrentan los startups en la región. Finalmente, este trabajo busca profundizar en el conocimiento de las condiciones regulatorias y el apoyo institucional para los startups en Colombia y también extraer información relevante de experiencias similares en otros contextos, con el objetivo de ofrecer recomendaciones concretas para fortalecer y promover el crecimiento sostenible de estas empresas en el país. |
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El estudio tiene como bases una revisión de diversos trabajos de investigación relacionados con el tema y destacando aquellos que han sido más influyentes para la formulación de la tesis. Se incorpora un análisis de 1551, una incubadora peruana, que brinda una perspectiva comparativa y enriquecedora que contribuye a dinámicas y desafíos que enfrentan los startups en la región. Finalmente, este trabajo busca profundizar en el conocimiento de las condiciones regulatorias y el apoyo institucional para los startups en Colombia y también extraer información relevante de experiencias similares en otros contextos, con el objetivo de ofrecer recomendaciones concretas para fortalecer y promover el crecimiento sostenible de estas empresas en el país.The focus of this thesis is to carry out an analysis of startups and spin-offs in Colombia, exploring several of the regulations that govern their operation in the country. Throughout the research, the institutions and entities that support and support the development of these emerging companies in Colombia is examined, providing an overview of the actors involved in this ecosystem. The study is based on a review of various research works related to the topic and highlighting those that have been most influential for the formulation of the thesis. An analysis of 1551, a Peruvian incubator, is incorporated, providing a comparative and enriching perspective that contributes to the dynamics and challenges faced by startups in the region. Finally, this work seeksto deepen the knowledge of the regulatory conditions and institutional support for startups in Colombia and extract relevant information from similar experiences in other contexts, with the aim of offering concrete recommendations to strengthen and promote the sustainable growth of these companies in the country.Profesional en Negocios Internacionaleshttps://www.ustabuca.edu.co/Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Negocios InternacionalesFacultad de Negocios InternacionalesAtribución 2.5 ColombiaAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alternativas de desarrollo de programas de incubación conjunta para startups y spin-off entre la USTABUCA y la UNMSMIncubatorStartupSpin offIncubadora de empresasAnálisis de informaciónGlobalizaciónPráctica empresarialIncubadoraStartupSpin offTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BucaramangaBlog Think Big. (2023). Startups de educación financiera para plantarle cara a la crisis. Recuperado de https://blogthinkbig.com/startups-de-educacion-financiera-paraplantarle-cara-a-la-crisisCámara de Representantes de Colombia. (n.d.). Título de la página. Recuperado de https://www.camara.gov.coCentro Nacional de Consultoría. (2020). Somos CNC. Recuperado de https://www.centronacionaldeconsultoria.com/quienes-somosEscuela de Negocios CEIPA. Spin-off Colombia. Recuperado de https://ceipa.edu.co/investigaciones/spin-off-colombia/Gómez, G., Luján-Mora, S., & Cervera, M. (2016). Análisis de la educación en línea en América Latina a través de un modelo de calidad. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 19(1), 159-177. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441759100011López, R. M., & González, A. (2006). Diseño de un modelo de educación a distancia basado en competencias. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 9(1), 123-140. https://www.redalyc.org/journal/5608/560868098006/html/Marín Bello, D. J. (2019). Desarrollo de un modelo de evaluación para la implementación de la tecnología en la educación a distancia. Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada. https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/21393/Deisy%20Jineth%20Mari n%20 Bello.pdf?sequence=2&isAllowed=yODUKA. (2023). Innovación empresarial. Recuperado de https://oduka.co/innovacion-empresarial/Ramírez, G., & Ferreira, M. P. (2019). Evaluación de la usabilidad de una plataforma educativa en línea para la enseñanza de matemáticas. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 171-188. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64673386008Rock Content. Servicios de Consultoría. Recuperado de https://rockcontent.com/es/servicios/servicios-de-consultoria/Rockstart. Emerging Tech. Recuperado de https://rockstart.com/emerging-tech/Rodríguez, M. 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