Ambientes educativos para nuevos modelos pedagógicos

En la actualidad, se esta generando conciencia para nuevos modelos pedagógicos, y con ello la transformación de la infraestructura educativa necesaria; estamos en un proceso de cambio de pensamiento y en la manera de educar, con esto se pretende generar espacios interiores y exteriores mas abiertos,...

Full description

Autores:: Diaz Castro, Daniel Felipe
Hernández Borda, Claudia Ximena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:

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description	En la actualidad, se esta generando conciencia para nuevos modelos pedagógicos, y con ello la transformación de la infraestructura educativa necesaria; estamos en un proceso de cambio de pensamiento y en la manera de educar, con esto se pretende generar espacios interiores y exteriores mas abiertos, didácticos, con mobiliario adecuado para cada tipo de edad y así respetar el desarrollo integral de niños y jóvenes, apuntando a la autonomía, creatividad y mejorar el proceso de desarrollo personal con las habilidades especificas de cada uno, generando espacios grupales e individuales que favorezcan el auto control y el ritmo de aprendizaje de cada uno. Los ambientes de aprendizaje abiertos logran generar un cambio de visión en estos modelos pedagógicos y permiten la transformación de pensamiento en los niños, jóvenes y docentes, aprovechando grandes espacios polivalentes de acuerdo a la etapa del desarrollo que se encuentre la persona.
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Tunja.http://hdl.handle.net/11634/20855repourl:https://repository.usta.edu.coEn la actualidad, se esta generando conciencia para nuevos modelos pedagógicos, y con ello la transformación de la infraestructura educativa necesaria; estamos en un proceso de cambio de pensamiento y en la manera de educar, con esto se pretende generar espacios interiores y exteriores mas abiertos, didácticos, con mobiliario adecuado para cada tipo de edad y así respetar el desarrollo integral de niños y jóvenes, apuntando a la autonomía, creatividad y mejorar el proceso de desarrollo personal con las habilidades especificas de cada uno, generando espacios grupales e individuales que favorezcan el auto control y el ritmo de aprendizaje de cada uno. Los ambientes de aprendizaje abiertos logran generar un cambio de visión en estos modelos pedagógicos y permiten la transformación de pensamiento en los niños, jóvenes y docentes, aprovechando grandes espacios polivalentes de acuerdo a la etapa del desarrollo que se encuentre la persona.Nowadays, it is generating awareness to new pedagogical models, and in consequence the transformation of the required educational infrastructure; we are in a process of changing our mind and the way of teaching, in such a way that it aims to generate more open, more didactic inner and outer spaces with the appropriate furniture in accordance to each kind of age, thereby to respect the integral development of children and youth, pointing to autonomy, creativity and improvement of personal development process with the specific skills of each one, to produce group and personal spaces which favor self control and learning pace of each one. Open learning environments achieve to generate a change of prospect in these new pedagogical models and allow mind transition on children, youth and teachers, taking advantage of big polyvalent spaces in agreement to the development stage which each person belongs in.Pregradoapplication/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ambientes educativos para nuevos modelos pedagógicosbachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSpaceAmbianceExploreTo knowPolyvalentLearningTeaching methodsPedagogical modelEducationKnowledgeIntelligenceGrowthCreativityTecnologyResearchingIntegrationProyecto arquitectónicoEducaciónEspacio en arquitecturaEspacioAmbienteExplorarSaberPolivalenteMétodos de enseñanzaModelo pedagógicoAprendizajesEducaciónConocimientoInteligenciaDesarrolloCreatividadTecnologíaInvestigarIntegraciónCRAI-USTA Tunjahttps://www.eltiempo.com/vida/educacion/frank-locker-experto-en-educacion-81260https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardnerhttps://universidadean.edu.co/preguntas-frecuentes/modelo-pedagogicohttps://www.archdaily.co/co/793548/colegio-lusitania-paz-de-colombia-camilo-avellanedahttps://www.magisterio.com.co/articulo/el-metodo-montessori-en-que-consiste-este-famoso-metodo-educativohttps://www.cesarpiqueras.com/esto-es-para-los-locos-piensa-diferente/https://www.nobbot.com/educacion/phenomenon-learning-metodo-educativo/https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en-diez-pasos/http://www.enciclopedia-infantes.com/aprendizaje-basado-en-el-juego/segun-los-expertos/definir-el-aprendizaje-basado-en-el-juegohttps://revolucion-educativa.com/arquitectura-infraestructura-colegio-moderno/http://gimnasioloscaobos.com/#academiahttp://franklocker.com/https://www.archdaily.co/co/02-302012/escuela-lucie-aubrac-laurens-and-loustau-architecteshttps://www.archdaily.co/co/02-238159/new-city-school-frederikshavn-arkitema-architectsEsquema de ordenamiento territorial municipio de SutamarchanPlan de desarrollo Boyacá 2016 - 2019Cartografía del municipio de Sutamarchan.Anexo de la guía de implementación de proyectos de infraestructura de atención a la primera infanciaColegio 10, lineamientos y recomendaciones para el diseño arquitectónico del colegio de jornada única.Guía técnica colombiana GTC- 223 guía para la elaboración de planes de infraestructura escolar.Construcción y dotación de infraestructura educativa solución básica.ORIGINAL2019danieldiaz2019danieldiazTrabajo principalapplication/pdf19643059https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20855/1/2019danieldiaz945cbf751ae2e2a94de0a046393bdd44MD51open accessDerechos de autorDerechos de autorCarta derechos de autorapplication/pdf406720https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20855/2/Derechos%20de%20autor52fd0d8520d6a7dd165b3ae7f9b830ecMD52metadata only accessAutorización FacultadAutorización FacultadCarta autorización Facultadapplication/pdf337863https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/20855/3/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad7e3c622025f5466a7ba05079c58cb96bMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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Ambientes educativos para nuevos modelos pedagógicos

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