Centro de desarrollo integral para la niñez en la comuna 4 - Tunja

El presente proyecto , tiene como finalidad el diseño de un Centro de Desarrollo Integral para la niñez , el cual se clasifica como un equipamiento de tipo institucional que busca garantizar la educación inicial , cuidado y acompañamiento en salud y bienestar para los niños y niñas entre los 0 y 14...

Full description

Autores:
Rojas Sepulveda, Laura Daniela
Alfonso Espejo, Johann Sebastian
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/31750
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/31750
Palabra clave:
Integral Development Center
Childhood
Role exploration
Cognitive games
Cognitive stimulation
Arquitectura
Proyecto arquitectónico
Centro de desarrollo integral
Niñez
Estimulación motriz
Exploración de roles
Juegos cognitivos
Proyecto de vida
Rights
openAccess
License
Abierto (Texto Completo)
Description
Summary:El presente proyecto , tiene como finalidad el diseño de un Centro de Desarrollo Integral para la niñez , el cual se clasifica como un equipamiento de tipo institucional que busca garantizar la educación inicial , cuidado y acompañamiento en salud y bienestar para los niños y niñas entre los 0 y 14 años , a través del marco de atención integral por medio de acciones pedagógicas , el cuidado y la gestión del cumplimiento a los derechos de salud , protección y participación ciudadana de la infancia . El proyecto se localizara en el municipio de Tunja (Boyacá ) sobre la comuna 4, Barrio Altamira - en la zona occidental y perímetro urbano de la ciudad , sector en el cual se evidencia un alto riesgo de vulnerabilidad tanto espacial como social . El proyecto plantea un modelo de diseño arquitectónico y sostenible , dentro del cual se implementara el método de certificación LEED para un mejor aprovechamiento de los recursos , materiales , y métodos sustentables como estrategia para el cuidado ambiental y a su vez la interacción espacial , tanto al exterior como al interior del proyecto , a través del diseño de espacios abiertos , el color como método didáctico ,texturas , aulas multifuncionales , y el uso nativo de la vegetación para el mejoramiento urbano del sector y el diseño de las zonas que conforman el proyecto, con el fin de generar confort bioclimático al espacio y al volumen arquitectónico , que a su vez debe cumplir con las determinantes ambientales con las cuales cuenta el terreno . El diseño del Centro de Desarrollo Integral para la niñez es un proyecto de alta complejidad tanto estética , funcional como arquitectónica en el cual interfieren actividades (educativas , lúdicas , culturales , de atención y recreación ) para el desarrollo y crecimiento de la niñez , ya que que el proyecto se encuentra planteado a gran cobertura local y destinado para 1000 personas , el cual contará con zonas (administrativa , social , educativa (por edades ) , cultural , recreacional ,de salud de acompañamiento ,y servicios ) , los cuales brindaran a los usuarios confort , apoyo , y bienestar social en el cual puedan desarrollar , conocer e interactuar con un proyecto de tipo público para el servicio de la comunidad . El proyecto está destinado para niños y niñas entre los 5 y 14 años y/o hasta que ingresen a los grados de transición y básica primaria , quienes se encuentran en condiciones de vulnerabilidad , a causa de bajos niveles económicos , violencia , exclusión o desplazamiento en la ciudad de Tunja . La ubicación del proyecto cuenta con el acceso del transporte y servicios públicos , lo que según el análisis del sector nos llevará al mejoramiento urbano tanto espacial como de movilidad para generar al proyecto y al sector en general seguridad y viabilidad para los usuarios .