Inclusión de niños con necesidades educativas especiales en un colegio regular de la ciudad de Palmira

En la siguiente investigación se abordó el tema de inclusión de niños con necesidades educativas especiales en un colegio regular de la ciudad de Palmira, Valle del Cauca. En la realización de este estudio se encontró como aún en procesos de inclusión se siguen evidenciando prácticas exclusivas, teniendo en cuenta que darle apertura a la diversidad implica romper con paradigmas y modelos tradicionales que han surgido en la educación frente a estos estudiantes. El abordaje exploratorio y cualitativo con el que se realizó la investigación permitió conocer diferentes percepciones y actitudes frente a la presencia de estos estudiantes en el aula regular y como estas pueden incidir en la construcción de identidad de los mismos.

• Autores: Rojas Sánchez, Angélica
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/1202
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/1202
• Palabra clave: Inclusión educativa; Necesidades educativas especiales; Educación especial; Inclusión social; Investigación en el aula; Escuela (educación; Psicología educativa
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2