Las transiciones escolares y su impacto en la dimensión socio afectiva en los niños de 5 a 6 años de edad en la institución educativa Manuela Beltrán sección San José
In the work presented below, will discuss school transitions and their impact on the socializational dimension on children 5 and 6 years in the educational institution Manuela Beltran section of San Jose. Through the creation of this research aims to recognize the way in which the transition process...
- Autores:
-
Buitrago Alzate, Tatiana
Palacios Mejía, María Clara
Zuluaga Jaramillo, Jennifer Daniela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5587
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/5587
- Palabra clave:
- Transiciones escolares
Primera infancia
Dimensión socio afectiva
School transitions
Early Childhood
Dimension socioalizational
Niños
Educación primaria
Proceso enseñanza - aprendizaje
Educación
Investigación
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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In the work presented below, will discuss school transitions and their impact on the socializational dimension on children 5 and 6 years in the educational institution Manuela Beltran section of San Jose. Through the creation of this research aims to recognize the way in which the transition process will affect the way in which the child reacts and how it can have an impact on the socioalizational dimension of children. This research work is carried out by means of the methodological approach of the hermeneutics, Through this analize and interpatation we were able to get the information regarding the processses of transition of children and in what ways does it affect the social factors. In addition to identify how the educational institution to the implement tools and strategies that enable them to make aware to the children about this transitional step. |
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Buitrago, T., Palacios, M. C., & Zuluaga, J. D. (2017). Las transiciones escolares y su impacto en la dimensión socio afectiva en los niños de 5 a 6 años de edad en la institución educativa Manuela Beltrán Sección San José. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín. |
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Comunidad Científica y AcadémicaCortés Carmona, Diana Marcela8495c2a8-a049-4f44-b0cb-70d6c588c6e1-1Buitrago Alzate, Tatiana47026af3-524a-456b-b7a6-b979ee9ec7e0-1Palacios Mejía, María Claraad3c183d-90e5-4853-957d-3aa7d597b3f2-1Zuluaga Jaramillo, Jennifer Danielae70f38cb-27db-477f-997e-dbbdfcd783fb-12018-02-03T16:09:35Z2018-02-03T16:09:35Z20182018-02-03In the work presented below, will discuss school transitions and their impact on the socializational dimension on children 5 and 6 years in the educational institution Manuela Beltran section of San Jose. Through the creation of this research aims to recognize the way in which the transition process will affect the way in which the child reacts and how it can have an impact on the socioalizational dimension of children. This research work is carried out by means of the methodological approach of the hermeneutics, Through this analize and interpatation we were able to get the information regarding the processses of transition of children and in what ways does it affect the social factors. In addition to identify how the educational institution to the implement tools and strategies that enable them to make aware to the children about this transitional step.En el trabajo presentado a continuación, se analizarán las transiciones escolares y su impacto en la dimensión socio afectiva en los niños de 5 y 6 años en la institución educativa Manuela Beltrán sección San José. Mediante la creación de un trabajo investigativo que tiene como finalidad reconocer de qué manera el proceso de transición afecta la forma en que el niño reacciona y como esto logra impactar en la dimensión socio afectiva de los niños y las niñas. Este proyecto investigativo se lleva a cabo mediante el enfoque metodológico de la hermenéutica, por medio de esta se pudo interpretar y analizar la información arrojada acerca de los procesos de transición de los niños y de qué manera influye los factores sociales y afectivos. Además de identificar como la institución educativa implemente herramientas y estrategias que les permitan hacer consientes a los niños sobre este paso transicional.pdf66 páginasRecurso en lineaapplication/pdfBuitrago, T., Palacios, M. C., & Zuluaga, J. D. (2017). Las transiciones escolares y su impacto en la dimensión socio afectiva en los niños de 5 a 6 años de edad en la institución educativa Manuela Beltrán Sección San José. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/5587spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-4560tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraTransiciones escolaresPrimera infanciaDimensión socio afectivaSchool transitionsEarly ChildhoodDimension socioalizationalNiñosEducación primariaProceso enseñanza - aprendizajeEducaciónInvestigaciónLicenciado en Educación PreescolarLas transiciones escolares y su impacto en la dimensión socio afectiva en los niños de 5 a 6 años de edad en la institución educativa Manuela Beltrán sección San JoséTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALTransiciones_Escolares_Impacto_Buitrago_2018.pdfTransiciones_Escolares_Impacto_Buitrago_2018.pdfapplication/pdf2245304https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ace59482-9305-43d8-9061-8221f023593a/downloadd620083ec5a3f3f5a731beacb83e22e6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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