Desarrollo de potencialidades en la primera infancia
- Autores:
-
Canaval Erazo, Victoria Eugenia
Muñoz Chacón, Andrea
Morales Lasso, Tatiana
Gallo Ramírez, Juliana
Manjarres Londoño, Lina Marcela
Vásquez Martínez, Juliana
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5553
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/5553
- Palabra clave:
- Habilidades
Investigación
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Research
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Desarrollo del niño
Educación de niños
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Alonso, L., García, D., & Romero, K. (2006). Una experiencia de pedagogía hospitalaria con niños en edad preescolar. Revista Educere, 10(34), 455-462. Arango, J. L. (2000). Enfermedades respiratorias del recién nacido. En J. A. Correa, J. F. Gómez, & R. Posada, Fundamentos de pediatría: generalidades (págs. 463–467). Medellín: Fondo Editorial CIB. Avilés, C., Ruiz, L. M., Navia, J. A., Rioja, N., & Sanz Rivas, D. (2014). La pericia perceptivo-motriz y cognición en el deporte: del enfoque ecológico y dinámico a la enacción. Anales de Psicología, 30(2), 725-737. Centro dos hemisferios. (2017). Recuperado el Mayo de 2017, de http://www.doshemisferiospiensan.com/ Chacón, A. (2011). Liderazgo y educación: hacia una gestión educativa de calidad. Revista Gestión de la Educación, 1(2), 144-165. Chano, I. (11 de Mayo de 2011). Metodología de la investigación. Recuperado el 5 de Octubre de 2016, de http://metodologadelainvestigacinsiis.blogspot.com.co/2011/10/tipos-de-investigacion-explorat Colombia. Congreso de la República. (2011). Ley 1438 de 2011: por medio de la cual se reforma el Sistema General de Seguridad Social en Salud y se dictan otras disposiciones. Bogotá: Diario Oficial. Esparza., L. S. (2013). Habilidades intelectuales. Una guía para su potenciación. (2 ed.). México: Alfaomega. . Fabbri , M. (2008). Las técnicas de investigación: la observación. Buenos Aires: Investigaciones pedagogicas. Gomez, P. (1996). La potenciación del sistema de educación matemática en Colombia. Una empresa docente, 6. Hormaza., G. M. (2010). Potenciar la atención de los niños y niñas del grado kínder “a” del jardín infantil “los amigos de paulita” a través de una propuesta lúdico pedagógica. Bogotá. Klingler, C. (1999). Psicología cognitivaestrategias en la práctica docente. Linares, A. (2009). Primera infancia. Recuperado el 2017, de http://www.abcdelbebe.com/etapa/nino/24-a-48-meses/comportamiento/durante-la-primera-infancia-los-ninos-deben-desarrollar-comp Lopez, E., & Delgado, A. (2013). El juego como generador de aprendizaje en preescolar. Universidad Mariana, San Juan de Pasto. Morrison, G. (2005). Educación infantil. Madrid: Pearson. Nacional, Ministerio de educación. (2005). Por una educación inicial incluyente y para toda la vida. Altablero. Nuñez, L. (1980). Democracia y masificación. Madrid. Nuñez, L. (1998). Masificación y democracia en el modelo de masas. Restrepo, L. S., & Ravagli, X. (2009). Modelo oeganizacional tendiente a potenciar el talento humano y mejorar su productividad. Scientia et Technica, 1(41), 152. Richter, A. C., & Vaz, A. F. (2008). Alimentacion e higiene en la rutina de la Educación Infantil: calida de vida como artificio en la instrucción de las conductas y potencialización de los hijos de la nación. Revista Educación Física y Ciencia, 92. Roberts, B. (2002). Biografia narrativa . Buckingham: Universidad abierta. Saldarriaga, A. (2010). Ser lo mismo, ser diferente: contra la masificacion. Recuperado el 2017, de http://www.bdigital.unal.edu.co/14239/1/3-8060-PB.pdf Vargas, P., & Gutiérrez, J. (2010). Procesos y habilidades para la potenciación de aprendizajes . Universidad academia de humanismo cristiano, Santiago de Chile. Villamizar, M. (2010). Propuestas para estimular competencias en primera infancia. Recuperado el 2017, de http://www.colegiomusicalbritanico.edu.co/soporte/files/Competencias_para_la_primera_infancia.pdf |
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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alonso, L., García, D., & Romero, K. (2006). Una experiencia de pedagogía hospitalaria con niños en edad preescolar. Revista Educere, 10(34), 455-462. Arango, J. L. (2000). Enfermedades respiratorias del recién nacido. En J. A. Correa, J. F. Gómez, & R. Posada, Fundamentos de pediatría: generalidades (págs. 463–467). Medellín: Fondo Editorial CIB. Avilés, C., Ruiz, L. M., Navia, J. A., Rioja, N., & Sanz Rivas, D. (2014). La pericia perceptivo-motriz y cognición en el deporte: del enfoque ecológico y dinámico a la enacción. Anales de Psicología, 30(2), 725-737. Centro dos hemisferios. (2017). Recuperado el Mayo de 2017, de http://www.doshemisferiospiensan.com/ Chacón, A. (2011). Liderazgo y educación: hacia una gestión educativa de calidad. Revista Gestión de la Educación, 1(2), 144-165. Chano, I. (11 de Mayo de 2011). Metodología de la investigación. Recuperado el 5 de Octubre de 2016, de http://metodologadelainvestigacinsiis.blogspot.com.co/2011/10/tipos-de-investigacion-explorat Colombia. Congreso de la República. (2011). Ley 1438 de 2011: por medio de la cual se reforma el Sistema General de Seguridad Social en Salud y se dictan otras disposiciones. Bogotá: Diario Oficial. Esparza., L. S. (2013). Habilidades intelectuales. Una guía para su potenciación. (2 ed.). México: Alfaomega. . Fabbri , M. (2008). Las técnicas de investigación: la observación. Buenos Aires: Investigaciones pedagogicas. 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S., & Ravagli, X. (2009). Modelo oeganizacional tendiente a potenciar el talento humano y mejorar su productividad. Scientia et Technica, 1(41), 152. Richter, A. C., & Vaz, A. F. (2008). Alimentacion e higiene en la rutina de la Educación Infantil: calida de vida como artificio en la instrucción de las conductas y potencialización de los hijos de la nación. Revista Educación Física y Ciencia, 92. Roberts, B. (2002). Biografia narrativa . Buckingham: Universidad abierta. Saldarriaga, A. (2010). Ser lo mismo, ser diferente: contra la masificacion. Recuperado el 2017, de http://www.bdigital.unal.edu.co/14239/1/3-8060-PB.pdf Vargas, P., & Gutiérrez, J. (2010). Procesos y habilidades para la potenciación de aprendizajes . Universidad academia de humanismo cristiano, Santiago de Chile. Villamizar, M. (2010). Propuestas para estimular competencias en primera infancia. 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