Influencia de la violencia intrafamiliar en la significación de familia que tiene los niños de la comuna 20 de Cali

La investigación que se llevará a cabo es de tipo cualitativa, es decir, se pretende por medio de esta reconocer la subjetividad de los sujetos como parte constitutiva de este proceso indagador, teniendo en cuenta las ideologías, las identidades, los juicios y prejuicios y además todos los elementos...

Full description

Autores:
Jater Gomez, Maria Eugenia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2004
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/20196
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/20196
Palabra clave:
Violencia familiar;
Familia
Centro de salud siloe;
Niños-Aspectos sociales;
Rights
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description La investigación que se llevará a cabo es de tipo cualitativa, es decir, se pretende por medio de esta reconocer la subjetividad de los sujetos como parte constitutiva de este proceso indagador, teniendo en cuenta las ideologías, las identidades, los juicios y prejuicios y además todos los elementos que la cultura impregnan en los propósitos, el problema, el objeto de estudio, el método e instrumentos. Población : Para llevar a cabo este trabajo de investigación, se considera importante trabajar con la población de los niños, debido a que estos son los más remitidos a consulta por problemas de maltrato y por las profesoras de las diferentes escuelas de la comuna. Las edades bajo la cual se va a trabajar es de 8 a 13 años de edad, ya que son los que más asisten al centro de salud de Siloé a las consultas psicológicas y además pertenecen a un nivel de primaria de la escuela Juana Caicedo y Cuero en el que se realizaron los talleres propuestos. Herramientas: Las herramientas que se van a utilizar en este trabajo son los talleres y la psicoterapia individual. A partir de los talleres lo que se pretende es hacer actividades en donde se empleen los elementos estéticos como una de las maneras en la que estos niños puedan encontrar un vía de expresión de la situación que están viviendo. Además que se logra hacer de manera más fácil para ellos, puesto que se pretende crear un espacio en donde los niños expresen todo su mal-estar por medio del juego o actividades estéticas (pintar, dibujar, representar), en el que se logran evidenciar las formas que subyacen en estas. De esta manera, lo que se pretende es hacer cuatro talleres que permitan dar cuenta de lo que se ha planteado y además de la significación que tienen los niños de sus familias, teniendo en cuenta los objetivos específicos. Para esto se cuenta con la población de los niños de la escuela (Juana Caicedo y Cuero) de la comuna 20. Por otro lado se llevará a cabo la psicoterapia individual que es donde se podrá hablar con cada niño y a la vez se logrará trabajar aspectos como las relaciones que tienen con su familia, al igual que la influencia que logra tener la violencia intrafamiliar en sus vidas.
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Las edades bajo la cual se va a trabajar es de 8 a 13 años de edad, ya que son los que más asisten al centro de salud de Siloé a las consultas psicológicas y además pertenecen a un nivel de primaria de la escuela Juana Caicedo y Cuero en el que se realizaron los talleres propuestos. Herramientas: Las herramientas que se van a utilizar en este trabajo son los talleres y la psicoterapia individual. A partir de los talleres lo que se pretende es hacer actividades en donde se empleen los elementos estéticos como una de las maneras en la que estos niños puedan encontrar un vía de expresión de la situación que están viviendo. Además que se logra hacer de manera más fácil para ellos, puesto que se pretende crear un espacio en donde los niños expresen todo su mal-estar por medio del juego o actividades estéticas (pintar, dibujar, representar), en el que se logran evidenciar las formas que subyacen en estas. De esta manera, lo que se pretende es hacer cuatro talleres que permitan dar cuenta de lo que se ha planteado y además de la significación que tienen los niños de sus familias, teniendo en cuenta los objetivos específicos. Para esto se cuenta con la población de los niños de la escuela (Juana Caicedo y Cuero) de la comuna 20. Por otro lado se llevará a cabo la psicoterapia individual que es donde se podrá hablar con cada niño y a la vez se logrará trabajar aspectos como las relaciones que tienen con su familia, al igual que la influencia que logra tener la violencia intrafamiliar en sus vidas.T362.8292 J39i e.1 CD-ROM95 p.https://hdl.handle.net/10819/20196spaPsicologiaPsicologiaUniversidad de San Buenaventura - CaliBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraViolencia familiar;FamiliaCentro de salud siloe;Niños-Aspectos sociales;Influencia de la violencia intrafamiliar en la significación de familia que tiene los niños de la comuna 20 de Caliinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL1000373.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf983000https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/20c07a33-1c32-4c5c-883c-f019e1414377/download636fb2d719d843d29d2a5e28aab830b6MD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/952139db-ea2e-41a5-be2a-c6d73ace166a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT1000373.pdf.txt1000373.pdf.txtExtracted texttext/plain101729https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/317071b3-1dba-4e3a-a568-de2fd2f9c252/downloadd00333b17852f91b4ca77cd8348b97e0MD53THUMBNAIL1000373.pdf.jpg1000373.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5969https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a905efe4-b6fe-46e0-a0bc-897b051af202/download253087bf86725aa54aac3662d91ef831MD5410819/20196oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/201962024-07-12 21:34:44.562https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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