Lectura comprensiva en jóvenes mediada por las Tics, con énfasis en ciudadanía

La lectura comprensiva en los jóvenes mediada por las tecnologías con énfasis en ciudadanía impregna la vida de la escuela, la familia y la sociedad, lugar donde se forma y educa al joven para comprometerlo con sus actos y su entorno, es mediante la formación integral que alcanza a comprender que puede vincular los aprendizajes desde diferentes contextos en una dinámica de participación y responsabilidad ciudadana, al igual que el respeto por las diferencias. El artículo se desarrolla, teniendo en cuenta a una población de sexto de secundaria Este artículo tiene como finalidad establecer estrategias que contribuyan a la convivencia y paz, identidad y valoración de la diferencia, manejo de las emociones, y participación ciudadana, convirtiendo los entornos del joven en espacios significativos donde habite, el respeto, la escucha, la participación y la solidaridad. Los jóvenes buscan no solo identificarse con su entorno y sus pares, son intuitivos en el manejo de la tecnología, y aprovechan cada oportunidad para relacionarse e interactuar, mediante la adquisición de herramientas didácticas y pedagógicas se logrará que con el acompañamiento necesario y sistemático pueda enriquecer su aprendizaje y su participación ciudadana con responsabilidad, teniendo herramientas para ser un mejor ciudadano y que a su vez contribuya al cuidado del planeta. Concluyendo el artículo se describen algunas estrategias, a manera de conclusiones, que buscan ser herramientas que favorezcan la lectura comprensiva y el poder hacer uso de las tecnologías buscando fortalecer competencias para la vida frente a las necesidades que urgen en el mundo de hoy, el poder ser un ser humano que busque siempre el bien común y el cuidado del planeta.

• Autores: Callejas Gómez, Doris Edith
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12968
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12968
• Palabra clave: 370 - Educación; Competencia; Fidelidad; Autonomía; Ciudadanía; TIC; Jóvenes; Lectura comprensiva; Citizenship; Young people; Comprehensive reading
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2