Estado de la formación política de maestros en primera infancia de la ruralidad
Este estado del arte busca contribuir al desarrollo educativo y dar a conocer el estado reciente de la educación rural de nuestro país, a través del rastreo de información realizado en el periodo del año 2010 al 2015, del cual emergen las siguientes categorías: Educación rural, Políticas Públicas en...
- Autores:
-
Rincón Ruiz, Laura Viviana
Díaz Torres, Diana Alexandra
Velásquez Ramírez, Julieth Maritza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5884
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/5884
- Palabra clave:
- Educación rural
Política pública
Educación rural
Política educativa
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Este estado del arte busca contribuir al desarrollo educativo y dar a conocer el estado reciente de la educación rural de nuestro país, a través del rastreo de información realizado en el periodo del año 2010 al 2015, del cual emergen las siguientes categorías: Educación rural, Políticas Públicas en relación con la formación política en la primera infancia, Formación del maestro en la ruralidad y Primera Infancia en la ruralidad. Este estudio de tipo documental, permitió visualizar y describir la evolución que ha tenido la educación en el contexto rural desde diferentes perspectivas, identificando elementos de convergencia y divergencia, ya que fue posible establecer que la formación rural desde la política pública no es igual a la del contexto urbano; en este sentido se evidencian situaciones de desigualdad en términos de educación de calidad, acceso, formación docente, entre otras. En este orden de ideas, se resaltan los puntos más concurrentes encontrados en cada uno de los documentos abordados, y la postura crítica y analítica de las maestras en formación, sin dejar de lado la descripción de avances o transformaciones reflejadas año por año, de acuerdo a las categorías antes mencionadas. |
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Comunidad Científica y AcadémicaNatalia Alexandra, Pava Garcíac8bdce13-7cae-4a1a-9220-b048d1d7313a-1Rincón Ruiz, Laura Viviana10e61087-a61a-4521-9e8a-982ca2d56e89-1Díaz Torres, Diana Alexandra69d382bc-d44e-47ae-8b22-08b92d8af592-1Velásquez Ramírez, Julieth Maritza59283a91-50f5-40a1-b7b3-3ed1b634d1c2-12018-06-07T23:12:55Z2018-06-07T23:12:55Z2016-122018-02-20Este estado del arte busca contribuir al desarrollo educativo y dar a conocer el estado reciente de la educación rural de nuestro país, a través del rastreo de información realizado en el periodo del año 2010 al 2015, del cual emergen las siguientes categorías: Educación rural, Políticas Públicas en relación con la formación política en la primera infancia, Formación del maestro en la ruralidad y Primera Infancia en la ruralidad. Este estudio de tipo documental, permitió visualizar y describir la evolución que ha tenido la educación en el contexto rural desde diferentes perspectivas, identificando elementos de convergencia y divergencia, ya que fue posible establecer que la formación rural desde la política pública no es igual a la del contexto urbano; en este sentido se evidencian situaciones de desigualdad en términos de educación de calidad, acceso, formación docente, entre otras. En este orden de ideas, se resaltan los puntos más concurrentes encontrados en cada uno de los documentos abordados, y la postura crítica y analítica de las maestras en formación, sin dejar de lado la descripción de avances o transformaciones reflejadas año por año, de acuerdo a las categorías antes mencionadas.Universidad de San Buenaventura sede Bogotápdf194 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/5884spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaBogotáAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - BogotáBiblioteca USB Bogotá CD T.LEPI 315099-16Biblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEducación ruralPolítica públicaEducación ruralPolítica educativaLicenciado en Educación para la Primera InfanciaEstado de la formación política de maestros en primera infancia de la ruralidadTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdfEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdfapplication/pdf1411848https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a2df7404-eb3c-4c96-8b8e-5cb5f0e03a52/downloadd7cc7a7c20cb48467b4b3e52267f6b9bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1da951b8-bbba-47cc-ad96-e30b8116174a/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdf.txtEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain394600https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b435922d-116d-4dd6-9766-76e0b85e646b/download3059746b1bf28d0cb66f388b242f5991MD53THUMBNAILEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdf.jpgEstado_formacion_politica_Rincon_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14258https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/38cc0624-20f7-412a-bd41-d939fa101c32/download60f8ebb2622ecb1dd757ce350ecd9e89MD5410819/5884oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/58842023-02-23 10:27:43.68http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |