Principios de la inteligencia emocional para la convivencia escolar en instituciones educativas distritales

En la sociedad en general la violencia se manifiesta de diversas formas, se observa un alto índice de intolerancia, irrespeto y agresividad; las escuelas como instituciones sociales no son ajenas a esta realidad, pues la violencia se presenta de manera continua ya que se reúnen en un mismo escenario diferentes formas de ser, pensar y actuar que hacen posible que los conflictos se manifiesten y no siempre sean manejados de forma adecuada. Razón por la cual se hace imperante buscar la forma de educar la inteligencia emocional de los estudiantes; contribuyendo de alguna manera a construir una sociedad más justa, donde se trabaje por la dignificación, el respeto y el reconocimiento de los seres humanos. Se hace imprescindible entonces desde la profesión docente preparar a los estudiantes para la vida en sociedad, enseñando hábitos de buen comportamiento, entablando relaciones humanas de calidad con dificultades, pero con aciertos, aprendiendo a dialogar, comunicar, trabajar en equipo, brindar un buen trato y manejar adecuadamente los conflictos.

• Autores: Díaz Cubillos, Jenny Mariana; Puentes Yustes, Luz Marina; Triviño Beltrán, Claudia Liliana
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12522
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12522
• Palabra clave: 370 - Educación; Inteligencia emocional; convivencia escolar; conflictos; empatía; autoconocimiento; autocontrol; automotivación; habilidades sociales; educación emocional
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2