Diferencias neuropsicológicas y psicofisiológicas de la empatía afectiva y cognitiva en adultos con traumatismo craneoencefálico y sin lesión
Debido a la escasez de estudios que analizan los dos tipos de empatía con respuesta psicofisiológica y neuropsicológica en personas que han sufrido una lesión traumática cerebral, el presente estudio analizó la diferencia del proceso de empatía afectiva y cognitiva en 26 adultos con traumatismo cran...
- Autores:
-
Oviedo Sánchez, Andrea Xiomara
Villarreal Nasayó, Diana Milena
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12519
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12519
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Empatía afectiva
Empatía cognitiva
Trauma craneoencefálico (TCE)
Respuesta emocional y electromiografía facial (EMG)
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- closedAccess
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Debido a la escasez de estudios que analizan los dos tipos de empatía con respuesta psicofisiológica y neuropsicológica en personas que han sufrido una lesión traumática cerebral, el presente estudio analizó la diferencia del proceso de empatía afectiva y cognitiva en 26 adultos con traumatismo craneoencefálico (TCE) y 26 adultos sin lesión traumática, mediante la actividad electromiográfica de los músculos corrugador y cigomático frente a 36 imágenes con contenido social de tipo positivo, neutral y negativo, seleccionadas del Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (IAPS) y medidas neuropsicológicas como el Interpersonal Reactivity Index (IRI) y Test Faux Pas. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo de tipo ex post facto con diseño de cohorte retrospectivo de comparación de grupos con variable independiente (TCE) y variables dependientes (empatía afectiva y cognitiva) no aleatorizado y de corte transversal. Los resultados no mostraron diferencias significativas en ninguna de las medidas fisiológicas ni de autorreporte de empatía afectiva. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas en empatía cognitiva (toma de perspectiva) donde los participantes con TCE presentaron puntuaciones más bajas. Los resultados se correlacionan con diferentes teorías como el sistema de procesamiento Bottom up y Top Down, la relación que existe entre empatía cognitiva con funciones ejecutivas, teoría de la mente y neuroanatomía implicada en estos procesos. |
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Acosta Barrero , María Rocio039773bc-0e2d-4d61-95d8-c82d58879f59-1Gantiva Díaz, Carlos Andrése3bb4bfe-8124-455c-9ce7-8e24e996d7f9-1Oviedo Sánchez, Andrea Xiomara394fda5f-63f9-4467-a833-98fb64db8f09-1Villarreal Nasayó, Diana Milenab5b3d4d6-1fd1-477d-aca7-ff9cec85495f-12023-10-03T18:42:03Z2023-10-03T18:42:03Z2019Debido a la escasez de estudios que analizan los dos tipos de empatía con respuesta psicofisiológica y neuropsicológica en personas que han sufrido una lesión traumática cerebral, el presente estudio analizó la diferencia del proceso de empatía afectiva y cognitiva en 26 adultos con traumatismo craneoencefálico (TCE) y 26 adultos sin lesión traumática, mediante la actividad electromiográfica de los músculos corrugador y cigomático frente a 36 imágenes con contenido social de tipo positivo, neutral y negativo, seleccionadas del Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (IAPS) y medidas neuropsicológicas como el Interpersonal Reactivity Index (IRI) y Test Faux Pas. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo de tipo ex post facto con diseño de cohorte retrospectivo de comparación de grupos con variable independiente (TCE) y variables dependientes (empatía afectiva y cognitiva) no aleatorizado y de corte transversal. Los resultados no mostraron diferencias significativas en ninguna de las medidas fisiológicas ni de autorreporte de empatía afectiva. Sin embargo, se encontraron diferencias significativas en empatía cognitiva (toma de perspectiva) donde los participantes con TCE presentaron puntuaciones más bajas. Los resultados se correlacionan con diferentes teorías como el sistema de procesamiento Bottom up y Top Down, la relación que existe entre empatía cognitiva con funciones ejecutivas, teoría de la mente y neuroanatomía implicada en estos procesos.There are limited studies related to the two types of empathy measure, with psychophysiological and neuropsychological response, within the same study in people with traumatic brain injury (TBI). Therefore, the aim of this study is to analyze the processes of affective and cognitive empathy in 26 adults with TBI and 26 adults without TBI, through the electromyography activity of the corrugator and zygomatic muscle while they were being exposed to 36 images with different social content pleasant, unpleasant and neutral content selected from the International Affective Picture System (IAPS) and neuropsychological measures such as the Interpersonal Reactivity Index (IRI) and Test Faux Pas . The research was conducted with an ex post facto study with design of retrospective cohort between groups comparisons, with an independent (traumatic brain injury) and dependent variables (affective and cognitive empathy) no random, and transversal cut. The results didn’t show significant differences in any of the physiological indicators or in the self-reported affective empathy. On the other hand, significant differences were found in the cognitive empathy indicator (Perspective taking). The participants with TBI scored lower than participants without injury. Such results are correlated with multiple theories like the Bottom up and top down model, and the link between cognitive empathy, executive functions, theory of mind and the neuroanatomy implied in such processes.MaestríaMagíster en Neuropsicología Clínica54 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12519spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de PsicologíaMaestría en Neuropsicología ClínicaAdolphs, R. (1999). Social Cognition and the human brain. Trends in cognitive sciences, 3(12), 469-479. doi: 10.1016/S1364-6613(99)01399-6.Adolphs, R. (2009). The social brain: neural basis of social Knowledge. Annual review of psychology, 60, 693-716. doi:10.1146/annurev.psych.60.110707.163514.Arán-Filippetti, V., & López, M., & Richaud, M. (2012). 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