Cartografía de la experiencia de un profesor y sus estudiantes en la Institución Educativa Villa de La Candelaria

In the context of the Master's program in Educational Sciences of the University of San Buenaventura, and within it, in the line of research in Contemporary Cultural Studies and Languages, it is carried out the research called Cartography of the experience of a teacher and his students in Villa...

Full description

Autores:
Ramírez Gómez, José Ignacio
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7259
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/7259
Palabra clave:
Cartografía
Experiencia educativa
Rizoma
Relaciones interpersonales
Convivencia escolar
Cartography
Educational experience
Rhizome
Interpersonal relationships
School coexistence
Relaciones humanas
Instituciones educativas
Educación
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description In the context of the Master's program in Educational Sciences of the University of San Buenaventura, and within it, in the line of research in Contemporary Cultural Studies and Languages, it is carried out the research called Cartography of the experience of a teacher and his students in Villa de la Candelaria School. Its purpose was comprehensively study the experience, the different ways of being at school and the changes that arose once a change of name, in such institution, occurred. In this study, the cartographic method became important, since it allowed to build new ways of participation and to look inwards and outwards. The cartographic approach did not seek to analyze situations, not to mention, give solutions to alleged problems, rather it made it possible to go deeper in a process of construction of a view of school life, in which sensitivities were displayed, and thus they flow and mold the school’s everyday life
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The cartographic approach did not seek to analyze situations, not to mention, give solutions to alleged problems, rather it made it possible to go deeper in a process of construction of a view of school life, in which sensitivities were displayed, and thus they flow and mold the school’s everyday lifeEn el contexto del programa de Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura, y dentro de ella, en la línea de investigación en Estudios Culturales y Lenguajes Contemporáneos, surge la investigación denominada Cartografía de la experiencia de un profesor y sus estudiantes en la Institución Educativa Villa de la Candelaria, la cual tuvo como propósito plantear comprensivamente la experiencia, los distintos modos de estar en la escuela y los cambios que se suscitaron una vez se produjo el cambio de razón social de dicha institución. En este estudio, el método cartográfico cobró importancia, toda vez que permitió construir nuevos modos de participación y, mirar hacia dentro y hacia afuera; el proceder cartográfico no buscó analizar situaciones, menos, darles solución a presuntos problemas, más bien posibilitó adentrarse en un proceso de construcción de una mirada del acontecer escolar, en la que se tejieron sensibilidades que transitan y transforman la cotidianidad de la escuelapdf17 páginasRecurso en lineaapplication/pdfRamírez I. (2019). Cartografía de la experiencia de un profesor y sus estudiantes en la Institución Educativa Villa de La Candelaria. (Tesis Maestría en Ciencias de la Educación). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Socialeshttp://hdl.handle.net/10819/7259spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesMaestría en Ciencias de la EducaciónMedellínFarina, C. (2010). Proyectos de investigación, Instituto de Educación Física; Participación en Proyectos. Formación del gusto y la corporeidad en perspectiva educativa. BarcelonaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2De Barros Kerr Junior, D. (2017). Seminario de línea. Experiencias Crea: Creatividad + Ritmo y Estética= Arte para la vida. MedellínDeleuze, G. (2017). El Deseo. Valencia: Los Libros de Fronterad.Gadamer, H.-G. (1996). Estética y hermenéutica. Madrid: Alianza editoriaGadamer, H.-G. (1997). Verdad y método (Vol. I). Salamanca.Goethe-Institut. (2016). Entrevista con Suely Rolnik: La hora de la micropolítica. (D. Kraus, Trad.) 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Revista de Occidente(65), 51-66.Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca Medellín (San Benito) CD-5112tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraCartografíaExperiencia educativaRizomaRelaciones interpersonalesConvivencia escolarCartographyEducational experienceRhizomeInterpersonal relationshipsSchool coexistenceRelaciones humanasInstituciones educativasEducaciónMagíster en Ciencias de la EducaciónCartografía de la experiencia de un profesor y sus estudiantes en la Institución Educativa Villa de La CandelariaArtículo de revistaTrabajo de grado - MaestríaArtículoTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1PublicationORIGINALCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdfCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdfapplication/pdf312097https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/49238695-dd83-477b-b9b8-fbbf7baeeea7/download13a1542006ed93207cdbc196e9311116MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/529afcae-4e2d-4296-ac96-fd4be5e2c6de/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdf.txtCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdf.txtExtracted texttext/plain40082https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8707ddcb-a773-4f70-b5cf-6ce00562ca36/download177e52ac193c0941d1cb780f0514a1f2MD53THUMBNAILCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdf.jpgCartografia_Experiencia_Profesor_Ramirez_2019.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6975https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f262884e-9167-45b7-a537-c4133e525922/download39b7f8ec3ef7e56b6729de502369675bMD5410819/7259oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/72592023-02-27 14:43:28.142http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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