Retórica y socialización en tres generaciones

This text has been written based on the Final Report for research made on verbal communication representations amongst parents and children from three generations. Popular uses of rhetorical figures in middle class elders, adults, and young subjects are studied through a discourse analysis, inquirin...

Full description

Autores:
Ossa Ramírez, José Fernando
González Velásquez, Elsy
Rebelo Quirama, Luz Estela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2003
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Socialización
Representación
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description This text has been written based on the Final Report for research made on verbal communication representations amongst parents and children from three generations. Popular uses of rhetorical figures in middle class elders, adults, and young subjects are studied through a discourse analysis, inquiring about its relation to each generations contexts and social practices characteristics. The discourse analysis shows that rhetorical forms fulfill the subtle function of legitimizing and maintaining the hegemonic practices and social representations of each generation. The various discourses on family crisis in communication usually hide the emergence of other alternative practices and representations which are opposed to the ones dominant. Yet, rhetoric operates in the dominant order, it opens alternatives of theorization and intervention in a critical direction, tuned in with the recognition of plurality and difference.
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The various discourses on family crisis in communication usually hide the emergence of other alternative practices and representations which are opposed to the ones dominant. Yet, rhetoric operates in the dominant order, it opens alternatives of theorization and intervention in a critical direction, tuned in with the recognition of plurality and difference.El presente texto ha sido elaborado a partir del informe final de una investigación sobre representaciones de comunicación verbal entre padres e hijos de tres generaciones. Mediante un análisis del discurso se estudia los usos populares de algunas figuras retóricas en sujetos ancianos, adultos y jóvenes de estrato social medio, indagando su relación con las características de los contextos y las prácticas sociales de cada generación. El análisis de los discursos muestra que las formas retóricas cumplen la sutil función de legitimar y mantener las prácticas y las representaciones sociales hegemónicas en cada generación. Los discursos sobre crisis familiar en la comunicación suelen ocultar el surgimiento de otras prácticas y representaciones alternativas que se enfrentan con las imperantes. Si bien la retórica obra en la dominación, abre alternativas de teorización e intervención en una dirección crítica, en sintonía con el reconocimiento de la pluralidad y las diferencias.Universidad de San Buenaventura - Calipdf57 - 87 páginasRecurso en lineaapplication/pdf1794-192X2256-3202 (en línea)http://hdl.handle.net/10819/5233spaUniversidad de San BuenaventuraDocumento USBDocumentos USBCaliRevista Científica Guillermo de Ockham;Vol. 01, No 2. Julio-Diciembre 2003Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Revista Científica Guillermo de Ockham- ACEVEDO, D. (1995). Las mujeres en la historia de Colombia. Tomo II. Norma. 1995. - ARIES, P. y DUBY, G. (1987). La vida privada en el siglo XX. Tomo 9. Buenos Aires: Taurus. pp.249-305. - BADINTER, E. (1980). ¿Existe el amor maternal? Barcelona: Paidós, 1981. - BERGER, P. y Luckmann, T. (1995). Modernidad, pluralismo y crisis de sentido. La orientación del hombre moderno. Barcelona: Paidós, 1997. - BRUNER, J. (1986). Realidad mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. 1998. p.182. - BRUNER, J. (1990), Actos de significado. Madrid: Alianza, 1998. pp. 55-61. - CASADO, E. y CALONGE, S. (2001). Conocimiento social y sentido común. Caracas: Universidad Central de Venezuela, 2001. - CASTELLANOS, G. comp. (1994). Discurso género y mujer. Colección estudios de género. Cali: Universidad del Valle, Facultad de Humanidades, 1994. - DAZA, G. y ZULETA, M. (1997). Maquinaciones sutiles de la violencia. Bogotá: Siglo del hombre editores, DIUC-Universidad Central, 1997. p.163. - DELAISI, G. y HURSTEL, F. (1986). La paternidad a la francesa. Cuadernos de psicología. Psicología del niño. Vol. 12. Cali: Universidad del Valle. Cali-Colombia, pp. 91-139. - DUCROT, O. y TODOROV, T. (1974). Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. Décimo segunda edición. México: Siglo XXI. 1986. pp. 315-318. - ELIAS, N. (1968). El proceso de la civilización. Bogotá: Fondo de Cultura. 1997. - FOUCAULT, M. (1963). El nacimiento de la clínica. Madrid: Siglo XXI, 1989. p.263. - FOUCAULT, M. (1968). Las palabras y las cosas. México: Siglo XXI, 1978. - FREUD, S. (1912-1913). Tótem y tabú. Madrid: Biblioteca Nueva. 1984. p.1745. - FREUD, S. (1921). Psicología de las masas. Madrid: Biblioteca Nueva, 1984. - GERBEN, K. El yo saturado. - ________ . (1994). Realidades y relaciones. Barcelona: Paidós, 1996. p. 398. - GUTIÉRREZ, V. (1975). Familia y cultura en Colombia. Medellín: U. de Antioquia, 1996. - LASCH, C. (1995). La rebelión de las élites. Barcelona: Paidós, 1996. - LIPOVETSKY, G. (1983). La era del vacío. Barcelona: Anagrama, 1998, p.220. - LYOTARD, F. (1979). La condición postmoderna. Madrid: Cátedra, 1987. - MAFFESOLI, M. (1985). De la orgía. Barcelona: Ariel, - MAFFESOLI, M. (1988). El tiempo de las tribus. Barcelona: Icaria, 1990. - MARTIN BARBERO, J. (1987). De los medios a las mediaciones. Barcelona: Gili, 1991. - POTTER, J. (1996). La representación de la realidad. 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