Análisis del perfil cognitivo de un paciente con trastorno de ansiedad no especificado Estudio de caso único
El objetivo del estudio de caso se fundamentó en el análisis del perfil cognitivo de un paciente femenino de 18 años de edad con una aproximación diagnostica de trastorno de ansiedad no especificado. Cuyo proceso se abrió paso con la evaluación psicológica, donde se identificó el motivo de consulta,...
- Autores:
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Corena Bettín, Johemix Johannys
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12243
- Palabra clave:
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El objetivo del estudio de caso se fundamentó en el análisis del perfil cognitivo de un paciente femenino de 18 años de edad con una aproximación diagnostica de trastorno de ansiedad no especificado. Cuyo proceso se abrió paso con la evaluación psicológica, donde se identificó el motivo de consulta, se indago sobre las dimensiones vivenciales, es decir, el contexto familiar, educativo, social, relacional y otros de gran relevancia. Habiendo realizado la recolección de la información se prosiguió con la aplicación de pruebas psicométricas, siendo estas la entrevista clínica, Escala de Habilidades Sociales de Goldstein, el Inventario de Ansiedad BAI de Beck y el Cuestionario de Esquemas Tempranos de Young. Los resultados de las pruebas mostraron presencia de ansiedad, de esquemas maladaptativos tempranos, sin embargo, se encontró inconsistencias en los resultados arrojados por el test de habilidades sociales, debido a que no concuerdan con lo expresado verbalmente por la paciente. Por consiguiente, la aproximación diagnostica se determinó como otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9), teniendo en cuenta el no cumplimiento de los criterios para un trastorno especifico. El plan de tratamiento formulado se adecuo al cuadro presentado por la paciente y se hizo el seguimiento a los avances respectivos, siendo estos significativos. |
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Esquemas maladaptativos y nivel de ciberadicción en estudiantes de Ingeniería Civil que se encuentran en la etapa de adultez emergente de la Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3657 Organización Mundial de la Salud OMS (2022). La OMS subraya la urgencia de transformar la salud mental y los cuidados conexos. Comunicado de prensa de Ginebra Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news/item/17-06-2022-who-highlights urgent-need-to-transform-mental-health-and-mental-health-care Organización Mundial de la Salud (2017). Depresión y otros trastornos mentales comunes. Estimaciones sanitarias mundiales. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud; 2017. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/34006/PAHONMH17005-spa.pdf Organización Panamericana de la Salud OPS (2022). 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Los resultados de las pruebas mostraron presencia de ansiedad, de esquemas maladaptativos tempranos, sin embargo, se encontró inconsistencias en los resultados arrojados por el test de habilidades sociales, debido a que no concuerdan con lo expresado verbalmente por la paciente. Por consiguiente, la aproximación diagnostica se determinó como otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9), teniendo en cuenta el no cumplimiento de los criterios para un trastorno especifico. El plan de tratamiento formulado se adecuo al cuadro presentado por la paciente y se hizo el seguimiento a los avances respectivos, siendo estos significativos.The objective of the case study was based on the analysis of the cognitive profile of an 18-year old female patient with a diagnostic approach of unspecified anxiety disorder. Whose process opened the way with the psychological evaluation, where the reason for consultation was identified, the experiential dimensions were inquired, that is, the family, educational, social, relational context and others of great relevance. After collecting the information, the application of psychometric tests continued, these being the clinical interview, Goldstein's Social Skills Scale, Beck's BAI Anxiety Inventory and Young's Early Schema Questionnaire. The results of the tests showed the presence of anxiety, early maladaptive schemes, however, inconsistencies were found in the results of the social skills test, because they do not agree with what was verbally expressed by the patient. Therefore, the diagnostic approach was determined as other unspecified anxiety disorder 300.00 (F41.9), taking into account the non-fulfilment of the criteria for a specific disorder. The formulated treatment plan was adapted to the condition presented by the patient and the respective advances were followed up, these being significant.EspecializaciónEspecialista en Psicología ClínicaSedes::Cartagena::Línea de investigación psicología clínica (Cartagena)65 páginasapplication/pdfCorena Bettín, J. J. (2023). Análisis del perfil cognitivo de un paciente con trastorno de ansiedad no especificado Estudio de caso único. [Trabajo de grado de Especialización en Psicología Clínica]. Universidad de San Buenaventura, Cartagena.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12243spaUniversidad de San BuenaventuraCartagenaFacultad de Educación, Ciencias Humanas y SocialesCartagenaEspecialización en Psicología ClínicaAguilar, A. S., Palos, P. A., & Gómez-Maqueo, E. L. (2019). Esquemas desadaptativos tempranos y ansiedad en escolares de México. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 6(2), 15-21. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6901796American Psychiatric Association (2017). Más allá de la preocupación. American Psychiatric Association. https://www.apa.org/topics/anxiety/preocupacionCalvete, E. (2020). Cuestionario de Esquemas de Young: Adaptación de una versión breve para adolescentes y jóvenes españoles. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 25(3), 219-229. https://pdfs.semanticscholar.org/6014/9a99d735f88cb69bd24a06d6d2177f6c95b4.pdfCatagua-Meza, G. D., & Escobar-Delgado, G. R. (2021). Ansiedad en adolescentes durante el confinamiento (Covid 19) del barrio Santa Clara-cantón Manta-2020. Polo del conocimiento, 6(3), 2094-2110. https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/view/2494Clark, D., & Beck, A. (2012). Terapia cognitiva para trastornos de ansiedad. New York, USA: DESCLÉE DE BROUWER, S.A.Dangerfield, M. P. (2020). Estudio de las consecuencias psicopatológicas de las adversidades relacionales en la infancia y de la transmisión del trauma transgeneracional (Doctoral dissertation, Universitat Ramon Llull). https://www.tdx.cat/handle/10803/668739Diaz Kuaik, Iliana; de la Iglesia, Guadalupe; Ansiedad: Revisión y delimitación conceptual; Universidad Santo Tomás. Escuela de Psicología; Summa Psicológica UST; 16; 1; 6-2019; 42-50. https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/130624Escudero, M. (2020). Terapia cognitiva de Beck ¿Qué es y en qué consiste? Centro ManuelEscudero Psicología Clínica y Psiquiatría. https://www.manuelescudero.com/terapia cognitiva-beck/Esteves Villanueva, A. R., Paredes Mamani, R. P., Calcina Condori, C. R., & Yapuchura Saico, C. R. (2020). Habilidades sociales en adolescentes y funcionalidad familiar. Comuni@cción, 11(1), 16-27. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S2219-91682020000100016&script=sci_arttext&tlng=ptGoldstein, A. R. N. O. L. D. (1978). 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