Competencia parental vincular y nivel de desarrollo de la autonomía en niños y niñas en etapa preescolar de dos instituciones educativas de Bolívar

El objetivo del presente estudio consistió en examinar la posible relación entre las competencias parentales vinculares y el desarrollo de la autonomía en niños y niñas en edad preescolar en dos escuelas en Bolívar. Se seleccionó una muestra de 103 padres utilizando un método no probabilístico por conveniencia. Los datos se recopilaron mediante la aplicación de dos instrumentos: Escala de parentalidad positiva (E2P) y una lista de cotejo para medir el desarrollo de la autonomía en niños de 5 años. Para dar cumplimiento a los objetivos de este estudio, se enmarcó bajo el paradigma empírico analítico, en el que los fenómenos son susceptibles de medición, así entonces tiene un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo-correlacional. Los resultados de esta investigación indicaron que, en cuanto a la competencia parental vincular, la mayoría de encuestados se encontró en la zona de monitoreo. Con relación a la autonomía consigo mismo, la mayoría de los niños y niñas mostraron un nivel medio-alto. Por último, en cuanto a la autonomía en las relaciones con los demás, se identificó que el nivel medio-alto fue el predominante.

• Autores: Arrieta Tinoco, Laura Maria; Medina Lora, Tatiana Sofia; Ospino Martínez, Yamilet
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13047
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/13047
• Palabra clave: 150 - Psicología; Tesis - psicología; Competencia parental; Autonomía personal - aspectos psicológicos; Autonomía infantil - aspectos psicológicos; Competencia parental vincular; Attachment-based parenting competence; Autonomía; Autonomía consigo mismo; Autonomía con los demás; Autonomy; Aautonomy with oneself; Autonomy with others
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2