Centro de desarrollo especializado para personas con trastornos psicomotores

The investigation arises from the questioning about the physical-spatial components for a social reintegration, required by the objective users (children and adolescents with Down Syndrome and Autistic Spectrum Disorder), with the intention to integrate in the architectural design, in a perceptive w...

Full description

Autores:: Giraldo Díaz, Manuela

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

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Is when the non-understanding of both disorders as a different genetic and human condition, leads to investigate these special users, about what are their physical and cognitive conditions for an adequate diagnosis and therapy; proposing, then, in an inflexible investigation, the places and scenarios with emphasis in special education must comply with some guidelines at a spatial level due to the particularities that are described in the present work; concluding as project strategies the generation of continuity in the flows, the permanent interaction between them, the composition of spaces set by colors and vegetation, etcLa investigación surge del cuestionamiento sobre los componentes físico-espaciales para la reinserción social, requerido por los usuarios objetivos (niños y adolescentes con Síndrome de Down y Trastorno del Espectro Autista), con la intención de integrar en el diseño arquitectónico, de manera perceptiva, la discapacidad, la educación y la estimulación con su colectividad y contexto para mejorar la calidad de vida. En Colombia, por años, el sistema educativo ha estado sujeto a una estandarización de los modos de educación, por lo que esta población ha sido sometida a fuertes adaptaciones con el sistema tradicional, el cual es formulado para personas sin ningún padecimiento psicológico o motriz. Es entonces el no entendimiento de ambos trastornos como condición genética y humana diferente lo que lleva a investigar a estos usuarios especiales, sobre cuáles son sus condiciones físicas y cognitivas para un adecuado diagnóstico y terapia; planteando entonces, en una investigación inflexible, que, los lugares y escenarios con énfasis en educación especial deben cumplir con algunos lineamientos a nivel espacial debido a las particularidades que se describen en el presente trabajo; concluyendo como estrategias proyectuales la generación de continuidad en los flujos, la interacción permanente entre ellos, la composición de espacios ambientados por colores y vegetación, entre otras.pdf21 páginasRecurso en lineaapplication/pdfGiraldo Díaz, M. (2020). Centro de Desarrollo Especializado para personas con trastornos psicomotores. (Trabajo de grado Arquitectura). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Artes Integradas, Bello.http://hdl.handle.net/10819/7884spaArquitectura, Arte y DiseñoArquitecturaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alcaldía de Medellín. (2013). Plan parcial el Chagualo. Obtenido de Acuerdo 048 de 2014 - Decreto 0075 de 2013: https://bit.ly/2VTOPvTAlcaldia de Medellín. (s.f.). Gaceta oficial. Obtenido de https://n9.cl/yamxBretones, A., & Calvo, R. M. (20 de Febrero de 2018). Enfermedades: Trastorno del Espectro Autista. Definición. Obtenido de Clínic Barcelona Hospital Universitari: https://n9.cl/th9pBretones, A., & Calvo, R. M. (20 de Febrero de 2018). Enfermedades: Trastorno del Espectro Autista. Definición. Obtenido de Clínic Barcelona Hospital Universitari: https://n9.cl/th9pONU. (2006). Convención sobre los derechos de las personas y protocolo facultativo. Obtenido de https://n9.cl/dhcfjProjecte Autisme la Garriga. (2016). Autismo: qué es el autismo. Obtenido de autismo.com.es: https://n9.cl/br2iRevista Síndrome de Down. (2016). Demografía e inclusión social de las personas con Sindrome de Down. Obtenido de https://n9.cl/rjbkUnknown. (11 de octubre de 2014). dtndesdecasasindromedown.blogspot. Obtenido de logger:https://n9.cl/eqmjYupanqui, J. A. (17 de Septiembre de 2019). es.scribd.com/document/426168818/Sindrome-deDown. 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