Otra mirada del acoso escolar, una cuestión de violencia o de socialización

Este estudio indago en los estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Rodrigo Lloreda Caicedo de la Ciudad de Cali, sobre las formas de acoso escolar y socialización primaria y secundaria ligadas al contexto social/cultural, para contrarrestar con lo que se considera manifestaciones de acoso escolar. Se abordó a partir de cinco categorías , la primera de ella es: la familia como puente a una socialización inicial, Socialización secundaria como fuente de nuevos conocimientos, las Expresiones orales y corporales, y la Familiarización de las Pautas de Interacción Social y por último la cultura como factor importante de la Socialización. Se realizó un tipo de estudio cualitativo - descriptivo, su técnica de recolección de información fueron: entrevistas colectivas se aplicó por grupos de 3, 4 y 5 personas entre ellas mujeres y hombres en edades entre los 15 a 18 años. En cuanto a los resultados se puede decir que no siempre considerar como acoso escolar o intimidación, las formas de socialización y expresión de los estudiantes de la Institución, pues estas obedecen a contextos culturales en donde se legitiman estas formas de relacionarse y a unos códigos de comunicación reconocidos culturalmente y que puedan contribuir a identificar cuando realmente se presenta una situación de acoso escolar o es una práctica de socialización propia del contexto identificada por los mismo estudiantes , de esta manera se logra obtener algunas indicativos que permitan reconocer cuando se presente algún caso de acoso escolar y así poder logar un proceso adecuado y pertinente.

• Autores: Echeverry Taba, Diana Marcela
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19872
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/19872
• Palabra clave: Acoso escolar - Prevención; Niños - Aspectos psicológicos; Violencia infantil
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb