Diseño arquitectónico enfocado a la composición de espacios para personas con discapacidad visual
Desde el proyecto arquitectónico planteado en esta investigación se busca lograr aportar a las problemáticas encontradas en los espacios de la ciudad de Medellín, relacionado a la desconexión y las dificultades que se generan con las personas invidentes. Se plantea principalmente un manual de espaci...
- Autores:
-
Higuita Gaviria, Alejandra
Montaño Palacio, Juliana
Posada Espinal, Silvana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13032
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13032
- Palabra clave:
- 720 - Arquitectura
Habitar el espacio
Discapacidad visual
Arquitectura accesible
Discapacitados visuales,
Arquitectura de los sentidos
Desarrollo humano
Dinámicas espaciales
Sensorialidad
Visually impaired
Architecture of senses
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Spatial dynamics
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Desde el proyecto arquitectónico planteado en esta investigación se busca lograr aportar a las problemáticas encontradas en los espacios de la ciudad de Medellín, relacionado a la desconexión y las dificultades que se generan con las personas invidentes. Se plantea principalmente un manual de espacialidades arquitectónicas, que exponga metodologías proyectuales que puedan ser aplicadas en distintos tipos de edificaciones, a partir de esto posteriormente se desarrolla un prototipo espacial (centro de integración de los sen tidos) englobando las premisas y condicionantes encontradas. El deseo de explorar el tema, nace desde el afán de contribuir en el mejoramiento del desarrollo espacial de las personas con discapa cidad visual. |
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* Altamirano. A. L. (2013). Taller de Arquitectura, una intervención a los sentidos. Obras por expansión, interiorismo. https://bit.ly/3PjdYcM * Cedeño, L.T & Castro, J. L. (2020) Perspectivas innovadoras aplicadas al diseño Arquitectónico sensitivo. Polo del conocimiento (43), pág. 802-813. * Castillo, K. G. (2009). Criterios de diseño poli sensorial aplicables en la arquitectura habitacional en la ciudad de Loja. [Trabajo de grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Utpl * Caffarena, M. (2010). El arquitecto Ciego I. HipoTesis Serie Albabetica, (6), p. 15. * Downey, C. (2011). Chris downey, el arquitecto invidente que enseña a sentir el diseño/ por Lorena Colín. CNN México. * Downey, C (2013). Design with the blind in mind. (Youtube), https://bit.ly/3AggjRz * Kalia, A (2018) Blindness. The sage Encyclopedia of lifespan Human Development [Versión Electronica]. Thousand Oaks. EU: SAGE Publications, Inc. https://bit.ly/3zNPkvn * Martínez. J.D. (2013). Atmosferas en un ambiente pedagógico arquitectónico. [Trabajo de grado, Universidad de la Salle, Bogotá] Repositorio U La Salle https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/110/ * Martínez. G. (2019). Centro de educación y de integración para in videntes y deficientes visuales. [Trabajo de grado, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas] Repositorio académico UPC. * Molly Burke (2020). Every way being blind makes my life different. (youtube), https://bit.ly/3AfMdO2. * Monje, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Ediciones Universidad surcolombiana facultad de ciencias sociales y humanas, programa de comunicación social y periodismo. https://bit.ly/3dsaZBT * Muñoz, V. (2018) Arquitectura sensorial, aplicada en el instituto especial fiscal para ciegos Byron Eguiguren de la ciudad de Loja [Trabajo de grado, universidad internacional del ecuador, Loja] Repositorio UIDE. * Organización Mundial de la Salud. (11 de octubre de 2018) Ceguera y discapacidad visual OMS. https://bit.ly/3T6BRYq * Pallasmaa, J.(1996). Los ojos de la piel. Editorial GG Pallasma, J. (2016, Julio 22). Arquine. https://bit.ly/3R0fDpc * Sánchez, A. (2013) Búsqueda de los sentidos a través de la arquitectura: un proceso de investigación. Arte y movimiento (8), pág. 63-82. * Taborda, D. (2018). Todo lo que yo veo está en relieve [Tesis Maestría. Universidad Nacional de Colombia Medellín]. * Texto 10: Carreiras. M, Codina. B (1993). Cognición espacial, orientación y movilidad: consideraciones sobre la ceguera. Integración, revista sobre ceguera y deficiencia visual (11), pág. 5- 15. |
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El deseo de explorar el tema, nace desde el afán de contribuir en el mejoramiento del desarrollo espacial de las personas con discapa cidad visual.From the architectural project suggested in this investigation seeks to contribute to the problems found in the city’s spaces, related to the disconnection and the difficulties that are generated to the blind people. It sets out in first place an architectural spatia lity’s manual that presents the project methodologies that can be used on different types of buildings, based on that afterwards it develops a spatial prototype (center for the integration of senses) encompassing the design premises and the found conditions. The desire of exploring this subject born from the effort of contribute to the improvement of the visually impaired spatial development.PregradoArquitectoSedes::Medellín::Línea de investigación bienestar humano y tecnología (Medellín)56 páginasapplication/pdfHiguita Gaviria, A. Montaño Palacio, J. Posada Espinal, S. (2022). Diseño arquitectónico enfocado a la composición de los espacios para las personas con discapacidad visual. (Trabajo de grado arquitectura). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Artes integradas Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13032spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de Artes IntegradasMedellínArquitecturainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2* Altamirano. A. L. (2013). Taller de Arquitectura, una intervención a los sentidos. Obras por expansión, interiorismo. https://bit.ly/3PjdYcM* Cedeño, L.T & Castro, J. L. (2020) Perspectivas innovadoras aplicadas al diseño Arquitectónico sensitivo. Polo del conocimiento (43), pág. 802-813.* Castillo, K. G. (2009). Criterios de diseño poli sensorial aplicables en la arquitectura habitacional en la ciudad de Loja. [Trabajo de grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Utpl* Caffarena, M. (2010). El arquitecto Ciego I. HipoTesis Serie Albabetica, (6), p. 15.* Downey, C. (2011). Chris downey, el arquitecto invidente que enseña a sentir el diseño/ por Lorena Colín. CNN México.* Downey, C (2013). Design with the blind in mind. (Youtube), https://bit.ly/3AggjRz* Kalia, A (2018) Blindness. The sage Encyclopedia of lifespan Human Development [Versión Electronica]. Thousand Oaks. EU: SAGE Publications, Inc. https://bit.ly/3zNPkvn* Martínez. J.D. (2013). Atmosferas en un ambiente pedagógico arquitectónico. [Trabajo de grado, Universidad de la Salle, Bogotá] Repositorio U La Salle https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/110/* Martínez. G. (2019). Centro de educación y de integración para in videntes y deficientes visuales. [Trabajo de grado, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas] Repositorio académico UPC.* Molly Burke (2020). Every way being blind makes my life different. (youtube), https://bit.ly/3AfMdO2.* Monje, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Ediciones Universidad surcolombiana facultad de ciencias sociales y humanas, programa de comunicación social y periodismo. https://bit.ly/3dsaZBT* Muñoz, V. (2018) Arquitectura sensorial, aplicada en el instituto especial fiscal para ciegos Byron Eguiguren de la ciudad de Loja [Trabajo de grado, universidad internacional del ecuador, Loja] Repositorio UIDE.* Organización Mundial de la Salud. (11 de octubre de 2018) Ceguera y discapacidad visual OMS. https://bit.ly/3T6BRYq* Pallasmaa, J.(1996). Los ojos de la piel. Editorial GG Pallasma, J. (2016, Julio 22). Arquine. https://bit.ly/3R0fDpc* Sánchez, A. (2013) Búsqueda de los sentidos a través de la arquitectura: un proceso de investigación. Arte y movimiento (8), pág. 63-82.* Taborda, D. (2018). Todo lo que yo veo está en relieve [Tesis Maestría. Universidad Nacional de Colombia Medellín].* Texto 10: Carreiras. M, Codina. B (1993). Cognición espacial, orientación y movilidad: consideraciones sobre la ceguera. Integración, revista sobre ceguera y deficiencia visual (11), pág. 5- 15.Biblioteca USB Medellín (Campus): TG-6701t720 - ArquitecturaHabitar el espacioDiscapacidad visualArquitectura accesibleDiscapacitados visuales,Arquitectura de los sentidosDesarrollo humanoDinámicas espacialesSensorialidadVisually impairedArchitecture of sensesHuman developmentSpatial dynamicsSensoryDiseño arquitectónico enfocado a la composición de espacios para personas con discapacidad visualTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdfDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdfapplication/pdf21588785https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/32ff2ccc-d395-4950-bf62-d9b86011d8d8/download7285206c3ef031771e2946a78b863fdaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/02fd67e2-a973-4659-8cb5-2b4fd6cc1448/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD52TEXTDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdf.txtDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdf.txtExtracted texttext/plain101475https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d1679fdb-b101-40e9-8237-0d09b3b5d4f3/downloadc106d8d98d428ffcecddaff2680ff64bMD53THUMBNAILDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdf.jpgDiseno_Arquitectonico_Enfocado_Higuita_2022(1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7957https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/04929267-e69f-4d6c-9765-08ec1cfa8774/downloadd8d3123a7a9fe7fde3ca98319af35207MD5410819/13032oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/130322024-09-13 10:35:18.085https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |