Ansiedad y estrés académico en una muestra de estudiantes con planes de descuento en matrícula de una universidad privada de Cartagena

El presente estudio tuvo como propósito describir los niveles de ansiedad y estrés académico en una muestra de estudiantes con planes de descuento en matrícula de una universidad privada de Cartagena, esto, a través de una metodología de tipo cuantitativa, alcance descriptivo y diseño no experimental transversal. Se contó con una muestra equivalente a cien personas, a quienes se les aplicó el Inventario de Ansiedad de Beck (1988) y el Inventario de estrés académico SISCO SV-21 (2007). En los resultados se obtuvo un nivel moderado de ansiedad en el 31% de los evaluados, seguido de un 30% con ansiedad severa, 29% con un nivel de ansiedad leve y un 10% con ansiedad mínima. En cuanto al inventario de estrés académico, el cual está compuesto en tres dimensiones: estímulos estresores, síntomas ante un estímulo estresor y estrategias de afrontamiento frente al estrés académico, en los resultados de su media de estrés general se halló predominio en el nivel moderado de estrés con un 64%, continuando con un 28% situados en severo y finalmente un 8% en un nivel leve de estrés académico.

• Autores: Silgado Iglesias, Kimberly; Rico Castillejo, Sergio Andrés; Guerrero Casares, Yasmith
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22293
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/22293
• Palabra clave: 150 - Psicología; Tesis - psicología; Estrategias de afrontamiento; Estrés académico; Ansiedad - aspectos psicológicos; Ansiedad; Estrés académico; Estrategias de afrontamiento; Anxiety; Academic stress; Stressors; Coping strategies
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2