Patrones de apego en madres adolescentes que se encuentran institucionalizadas

This research describes attachment patterns in a group of adolescent mothers who live as interns in one of the temporary shelter of the Instituto Colombiano de Bienestar Familiar for those people whose rights has been violated. The test “Cartes: Modèles Individuels de Relation” (CAMIR) was conducted...

Full description

Autores:: Borja Jaramillo, Maria del Pilar
Gil Echeverry, Sandra
Rios Mesa, Cristina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This research describes attachment patterns in a group of adolescent mothers who live as interns in one of the temporary shelter of the Instituto Colombiano de Bienestar Familiar for those people whose rights has been violated. The test “Cartes: Modèles Individuels de Relation” (CAMIR) was conducted with a group of adolescent mothers after having observed them interacting with their children. This is a cualitative descriptive and cross-sectional research, the information was collected and analyzed in order to determine what kind of attachment prevailed on the studied subjects, whether it is ambivalent or preoccupied, as named in the test. Results suggest that because of their prevalent ambivalent attachment, these adolescent mothers behave in an ambivalent way with their children; they can connect emotionally only for short periods of time, after some time they disconnected from their children´s needs and even lost visual contact.
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Results suggest that because of their prevalent ambivalent attachment, these adolescent mothers behave in an ambivalent way with their children; they can connect emotionally only for short periods of time, after some time they disconnected from their children´s needs and even lost visual contact.El objetivo de esta investigación es describir los patrones de apego en un grupo de madres adolescentes internas en una sede del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar en protección por vulneración de derecho, a través de la implementación del “Cartes: Modèles Individuels de Relation” (CAMIR) en una muestra de la población después de un proceso de observación de la interacción de éstas madres con sus hijos. Es una investigación de tipo cualitativo descriptiva transversal basada en individuos, donde la información recogida y analizada evidencia que el tipo de apego predominante en la población objeto es el ambivalente o como se denomina desde el instrumento: preocupado. Con estos elementos referidos, se plantea como conclusión que debido a que el apego predominante en la madre es preocupado, puedan actuar de forma ambivalente con sus hijos, presentando actitudes de cuidado intermitentes, debido a la falta de integración en su representación de dinámicas maternantes.pdf44 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3754spaPsicologíaPsicologíaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Arriola , P. (2013). Los distintos tipos de apego según los desarrollos de John Bowlby. Obtenido de https://goo.gl/DreuarBalluerka, N., Lucasa, F., Gorostiaga, A., Muela, A., & Pierrehumbert, B. (2011). Versión reducida del cuestionario CaMir (CaMir-R) para la evaluación del apego. Psicothemia, 23(3), 486 - 494.Barroso Braojos, O. (2014). El apego adulto: La relación de los estilos de Apego desarrollados desde la infanciia en la elección y las dinámicasde pareja. Revista Digital de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, 4(1), 1 - 25.Chindoy, E. (2016). Guia- Resumen para la aplicación del cuestionario de evaluación en el adultoCaMir. Medellín.De Zaitegui, M. R. (2009). Los vínculos de apego en niños institucionalizados. Obtenido de https://goo.gl/2DEZVRDelval, J. (1994). El desarrollo Humano. Madrid: SigloXXI.Escobar, M. J. (2008). Historia de los patrones de apego en madres adolescentes y su relación con el riesgo en la calidad del apego con sus hijos recién nacidos. Santiago.Escobar, M. J. (2008). Historia de los patrones de apego en madres adolescentes y su relación con el riesgo en la calidad del apego con sus hijos recién nacidos (Tesis Maestría). Santiago: Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales .Fernández Daza, M. P., & Fernández Parra, A. (2012). Problemas de comportamiento y competencias psicosociales en niños y adolescentes institucionalizados. Universitas Psychologica, 12(3), 797-810.Fondo de Población de las Naciones Unidas [UNFPA]. (2016). Lanzamiento estado de la población mundial 216. Obtenido de https://goo.gl/BwGzpkFundación Universitaria autónoma de las Américas. (2005). Guia para el desarrollo y presentación de trabajos de grado seminario I-II de investigación. Colombia: Centro de investigaciones, asesorías y servicios investigativos.Gaete, V. (2015). Desarrollo psicosocial del adolescente. Revista chilena de pediatría, 86(6), 437- 443.Garrido, L. (2006). Apego, emoción y regulación emocional. Implicaciones para la salud. Revista Latinoamericana de Psicología, 38(3), 493 - 507.Moneta, M. E. (2014). Apego y pérdida: redescubriendo. 85(3). Obtenido de Revista chilena de pedriatria: https://goo.gl/6812EdMonje Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa guía didáctica (Tesis de Maestría). Neiva: Universidad SurColombiana, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Programa de Comunicación Social Y periodismo.Murillo, J., & Martinez, C. (2010). Investigación Etnográfica: Métodos de investigación educativa en e.d especial (3 ed.). Obtenido de https://goo.gl/PLL3syNoblega Mayorga, M. (2009). La maternidad en la vida de las adolescentes: implicaciones para la acción. Revista de psicología, 27(1), 29- 54.Olhaberry, M., Escobar, M., Morales, I., Cierpka, M., Frey, B., Eickhorst, A., & Sidor, A. (2015). Díadas madres adolescentes- bebés chilenos y alemanes institucionalizados. Revista argentina de clínica psicológica., 24, 79 - 92.Oliva Delgado, A. (2004). Estado actual de la teoría de apego. Revista de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente, 4(1), 65-81. Obtenido de https://goo.gl/ZuVrpsPineda Pérez, S., & Aliño Santiago, M. (s.f). El concepto de adolescencia. Obtenido de https://goo.gl/udagQ3Repetur, K., & Quezada Len, A. (2005). Vínculo y desarrollo psicológico: la importancia de las relaciones tempranas. Revista Digital Universitaria, 6(11), 1-15. Obtenido de https://goo.gl/jRthlhRestrepo, M. (1991). Factores psicológicos en madres adolescentes: Intervención dentro de un programa de atención primaria en salud. Revista Psicología, 41(2), 57-71.Rey de Castro, M. L. (2009). Representaciones de Apego en madres adolescentes de nivel socioeconómico bajo (Trabajo de Grado). Lima: Pontificia Universidad Católica de Peru.Rojas, L. G. (2006). Apego, emoción y regulación emocional. Implicaciones para la salud. Revista Latinoamericana de Psicología, 38(3), 493-5071Correspondencia.Sampieri Hernandez, R., Collado Fernandez, C., & Lucio Baptista , P. (2003). Metodología y Técnicas de la Investigación Social. Prof. Agustín Salvia. México. D.F: McGraw-Hill. Obtenido de https://goo.gl/MF1e8eTraverso Koroleff, P., & Nóblega Mayorga4, M. (2010). Promoviendo vínculos saludables entre madres adolescentes y sus bebés: una experiencia de intervencón. 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Patrones de apego en madres adolescentes que se encuentran institucionalizadas

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