La solidaridad, el rostro de la inclusión y la resiliencia
The significant experience that is shared in this article, firstly shows that the Religious Education in School needs to transform the classroom practices to answer to the real needs of students, also shows the subject as an enabling civic education space to the meeting with the Other and with onese...
- Autores:
-
Ramírez Buriticá, Doris Patricia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3619
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/3619
- Palabra clave:
- Educación religiosa escolar
Experiencia significativa
Solidaridad
Inclusión
Resiliencia
Sentido de vida
Religious education in school
Meaningful experience
Solidarity
Inclusion
Resilience
Sense of life
Educación religiosa
Responsabilidad social
Adolescencia
Valores sociales
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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The significant experience that is shared in this article, firstly shows that the Religious Education in School needs to transform the classroom practices to answer to the real needs of students, also shows the subject as an enabling civic education space to the meeting with the Other and with oneself. Secondly, it reveals that education in social responsibility cares an approach that helps teens to make inclusion processeses and resiliences through reflection and confrontation with people in vulnerable situations. |
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Comunidad Científica y AcadémicaLópez López, Andrés Felipe7ab540cf-5028-4cfc-94eb-79c3991b9445-1Ramírez Buriticá, Doris Patricia6d4dec3a-1f48-4e2c-9c8e-72caa33b62d1-12017-03-08T18:50:20Z2017-03-08T18:50:20Z20162017-03-08The significant experience that is shared in this article, firstly shows that the Religious Education in School needs to transform the classroom practices to answer to the real needs of students, also shows the subject as an enabling civic education space to the meeting with the Other and with oneself. Secondly, it reveals that education in social responsibility cares an approach that helps teens to make inclusion processeses and resiliences through reflection and confrontation with people in vulnerable situations.La experiencia significativa que se comparte en este artículo, plantea en primer lugar que la Educación Religiosa Escolar necesita transformar su práctica en el aula para que responda a las necesidades reales de los estudiantes, además muestra el área como un espacio propicio para la formación ciudadana, el encuentro con el Otro y consigo mismo. En segundo lugar deja ver que la formación en responsabilidad social desde un enfoque solidario ayuda a los adolescentes a hacer procesos de inclusión y resiliencia, a través de la reflexión y confrontación con las personas en situación de vulnerabilidad.pdf21 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3619spaEducaciónEspecialización en Educación ReligiosaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (San Benito): CD-4174tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEducación religiosa escolarExperiencia significativaSolidaridadInclusiónResilienciaSentido de vidaReligious education in schoolMeaningful experienceSolidarityInclusionResilienceSense of lifeEducación religiosaResponsabilidad socialAdolescenciaValores socialesEspecialista en Educación ReligiosaLa solidaridad, el rostro de la inclusión y la resilienciaArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALSolidaridad_Rostro_Inclusion_Ramirez_2016.pdfSolidaridad_Rostro_Inclusion_Ramirez_2016.pdfapplication/pdf385949https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/280ac071-6827-4bc7-9e8d-98b141e28d19/downloadce47cfa1d3ce72312fd6c9307e4c4acfMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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