El deporte como resiliencia en personas con diversidad funcional motora adquirida

Bearing in mind that the science of sport is divided into different branches, likewise one of these will be taken which is adaptive sport which is based on the fact that a sport adapts to people who have some kind of disability, whether cognitive or not. vision, auditory, motor among others; Althoug...

Full description

Autores:: Velasco Vanegas, Daniela Alejandra

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	Bearing in mind that the science of sport is divided into different branches, likewise one of these will be taken which is adaptive sport which is based on the fact that a sport adapts to people who have some kind of disability, whether cognitive or not. vision, auditory, motor among others; Although this type of sport is relatively new, since the Second World War began to be implemented for the military that acquired some type of disability due to the war, however nowadays this population that uses adaptive sport increases every time more, not only for the military but also for other populations since it is becoming more affordable, so this research is proposed as a goal to determine how adapted sport becomes a method of resilience in a person with acquired motor disability, for This was done with two high performance adult athletes belonging to a departmental level league, with which semi-structured interviews and observations were conducted.
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Department of Education, Ume University, Ume, Sweden; Department of Sociology, Ume University. Sport in Society. Zucchi, G. D. (2001) Deporte y discapacidad, Buenos Aires, Argentina. Revista digital año 7, No. 43 p. 14
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A. (2019). El deporte como resiliencia en personas con diversidad funcional motora adquirida (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Psicología Cali.http://hdl.handle.net/10819/7543spaUniversidad de San BuenaventuraPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Abellán, J; Sáez, G. N & Reina R. (2018) Explorando el efecto del contacto y el deporte inclusivo en Educación Física en las actitudes hacia la discapacidad intelectual en estudiantes de secundaria Revista Internacional de Ciencias del Deporte. volumen XIV. Pg. 233-242. N. 53. Burns, J.; (2015) Psychosocial impact of involvement in the special olympics salomons centre for applied psychology, canterbury christ church university, salomons campus at tunbridge wells, broomhill road, southborough, tunbridge wells, kent, United Kingdom. Bretón, S; Zurita, F. & Cepero, M. La resiliencia como factor determinante en el rendimiento deportivo revisión bibliográfica. Universidad de Granada, España. Vol. 12 Cepeda, A. B. (2005). Autoconcepto y características familiares de niños resilientes con discapacidad el caso de una población del caribe colombiano. Investigación y desarrollo, 13(1), 108-109. Corentin C, G. Rohmerb, O. Forestierc C. Guillotind, P. Deshayesa M. Longueville, D, F. (2018) Implicit and explicit stereotype content associated with people with physical Disability: does sport change anything? Psychology of Sport & Exercise 38 (2018) 192–201. Chacon, C, R; Castro S, M; Espejo, G, T & Zurita, O, F. (2016) Estudio de la resiliencia en función de la modalidad deportiva: fútbol, balonmano y esquí. Universidad de granada, España, No.29. Del Castillo, B. I; Jiménez, J. G; Moreno, P. L; Sánchez, P. P; Sánchez, M. I; Tarín, L. E. El Estudio de casos, Métodos de investigación educativa. Universidad Autónoma de Madrid, 3° Magisterio educación especial, España. García, D. M., & López, I. G. (2012). Inclusión social de personas con discapacidad física a través de la natación de alto rendimiento. Apunts: educación física y deportes, (110), 26-35. Doi:10.5672/apunts.2014-0983.es. (2012/4).110.00 Gonzales Rey, F. (2006) Investigación cualitativa y subjetiva. Guatemala. Jacobo, B. Z. (2016). La constitución o producción de la subjetividad, del sujeto desde el psicoanálisis y del sujeto sujetado al discurso de la "discapacidad". Childhood & philosophy, 12 (24) 309-341. Doi:10.12957/childphilo.2016.25154 Jiménez, J. M., Jiménez, P. R., Mateo, D. C., & Guzmán, K. L. (2015). Deporte de orientación para personas con discapacidad intelectual. E-balonmano.com: journal of sports science / revista de ciencias del deporte, 11(3), 219-227. Jiménez, L. C. (2010). Caracterización biomecánica con tecnología digital en el deporte para personas en condición de discapacidad: una revisión sistemática. Revista umbral científico (17) 31-39. Lexell, J. Department of health sciences, rehabilitation medicine research group, lund university, box 157, lund, sweden López, P. F. & Torres, A. A. (2010) Familia y discapacidad. Una perspectiva teórico-aplicada del Enfoque Centrado en la Familia para promover la autodeterminación. Martinez, R. S; Fernandez, G. J. M; Ortigolosa, Q. J. M. (2015). Perfiles resilientes y su relación con las habilidades sociales en personas con discapacidad motora; 1Universidad de Alicante; 2Universidad de Murcia, España. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, Vol. 23, Nº 1, pp. 35-49. Martinez. S. R. (2012) Resiliencia en jóvenes con discapacidad ¿Difiere según la tipología y etapa en la que se adquiere la discapacidad? Boletín de Psicología, No. 105. Méndez U. J; Basset L. P; Yagüe F & Sanz A, Percepción de control, afrontamiento y ajuste psicológico a la discapacidad visual, España. Ansiedad y Estrés 22 (2016) 55–61. Ocete Calvo, C., Pérez-Tejero, J., & Coterón López, J. (2015). Propuesta de un programa de intervención educativa para facilitar la inclusión de alumnos con discapacidad en educación física. Retos: nuevas perspectivas de educación física, deporte y recreación, (27), 140-145. Peinado Palomino, D., Torres, M., García Coll, M. V., & Mendoza Láiz, n. (2015). Análisis del tiempo de reacción en personas con y sin discapacidad intelectual en función del deporte practicado. Cultura, ciencia y deporte, 10(29), 145-154. Rea, A. M., & Gillén, F. (2016). Motivación autodeterminada en deportistas colombianos con discapacidad visual. Revista katharsis, (21), 131-155. 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El deporte como resiliencia en personas con diversidad funcional motora adquirida

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