Test de evaluación neuropsicológica para población mayor de 50 años en condición de analfabetismo: puntos medios de desempeño para los subtest de memoria, praxias y funciones ejecutivas

El lenguaje es una herramienta que le ha permitido a los seres humanos evolucionar y adaptarse a las demandas emergentes del ambiente. Particularmente el aprendizaje de la lecto escritura esculpe la estructura y organización del sistema nervioso central, fortaleciendo el funcionamiento de las difere...

Full description

Autores:
Suzunaga Mora, Sara Marcela
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12505
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/12505
Palabra clave:
150 - Psicología
Evaluación neuropsicológica
Analfabetismo
Praxias
Gnosias
Funcionamiento ejecutivo
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description El lenguaje es una herramienta que le ha permitido a los seres humanos evolucionar y adaptarse a las demandas emergentes del ambiente. Particularmente el aprendizaje de la lecto escritura esculpe la estructura y organización del sistema nervioso central, fortaleciendo el funcionamiento de las diferentes funciones cognitivas. A pesar de que son conocidas las bondades de la alfabetización y los años de estudio, en la actualidad existe un volumen importante de personas analfabetas y la neuropsicología no cuenta con instrumentos de evaluación idóneos, que identifiquen el perfil cognitivo de estas personas y por ende no puede brindarles un diagnóstico precisó ni un tratamiento oportuno y eficaz. El presente estudio pretende describir el desempeño de personas analfabetas mayores de 50 años, de la cuidad de Bogotá, en el protocolo de evaluación neuropsicológica, propuesto por Jiménez, Carreño y García (2017) particularmente en las pruebas de praxias, gnosias y funcionamiento ejecutivo; con el fin de establecer medias estadísticas de normalidad y criterios diagnósticos para la población en cuestión.
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El presente estudio pretende describir el desempeño de personas analfabetas mayores de 50 años, de la cuidad de Bogotá, en el protocolo de evaluación neuropsicológica, propuesto por Jiménez, Carreño y García (2017) particularmente en las pruebas de praxias, gnosias y funcionamiento ejecutivo; con el fin de establecer medias estadísticas de normalidad y criterios diagnósticos para la población en cuestión.Language is a tool that has allowed human beings to evolve and adapt to the emerging demands of the environment. Particularly the learning of reading and writing sculpts the structure and organization of the central nervous system, strengthening the functioning of the different cognitive functions. Although the benefits of literacy and years of study are known, at present there is a significant volume of illiterate people and neuropsychology does not have adequate assessment instruments that identify the cognitive profile of these people and therefore not it can provide an accurate diagnosis or timely and effective treatment. The present study aims to describe the performance of illiterate people older than 50 years old, in the Bogotá city, in the protocol of neuropsychological evaluation, proposed by Jiménez, Carreño and García (2017), particularly in the tests of praxies, gnosias and executive functioning; in order to establish statistical means of normality and diagnostic criteria for the population in question.MaestríaMagíster en Neuropsicología Clínica95 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12505spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de PsicologíaMaestría en Neuropsicología ClínicaArango-Lasprilla, J. C., Rivera, D. (2015). Neuropsicología en Colombia: Datos normativos, estado actual y retos a futuro. Manizales, Colombia: Editorial Universidad Autonoma de Manizales.Ardila, A., Bertolucci, P. H., Braga, L. 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