Test de evaluación neuropsicológica para población mayor de 50 años en condición de analfabetismo: puntos medios de desempeño para los subtest de memoria, praxias y funciones ejecutivas

El lenguaje es una herramienta que le ha permitido a los seres humanos evolucionar y adaptarse a las demandas emergentes del ambiente. Particularmente el aprendizaje de la lecto escritura esculpe la estructura y organización del sistema nervioso central, fortaleciendo el funcionamiento de las diferentes funciones cognitivas. A pesar de que son conocidas las bondades de la alfabetización y los años de estudio, en la actualidad existe un volumen importante de personas analfabetas y la neuropsicología no cuenta con instrumentos de evaluación idóneos, que identifiquen el perfil cognitivo de estas personas y por ende no puede brindarles un diagnóstico precisó ni un tratamiento oportuno y eficaz. El presente estudio pretende describir el desempeño de personas analfabetas mayores de 50 años, de la cuidad de Bogotá, en el protocolo de evaluación neuropsicológica, propuesto por Jiménez, Carreño y García (2017) particularmente en las pruebas de praxias, gnosias y funcionamiento ejecutivo; con el fin de establecer medias estadísticas de normalidad y criterios diagnósticos para la población en cuestión.

• Autores: Suzunaga Mora, Sara Marcela
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12505
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12505
• Palabra clave: 150 - Psicología; Evaluación neuropsicológica; Analfabetismo; Praxias; Gnosias; Funcionamiento ejecutivo
• Rights: closedAccess
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