Educativo como campo de resignificación cultural
Universidad de San Buenaventura - Cali
- Autores:
-
Filigrana Torres, Elizabeth
Jojoa Rodríguez, Katherine
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3810
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/3810
- Palabra clave:
- Educativo
Re-significación
Inclusion
Segregation
Significado (psicologia)
Inclusión social
Escuela (educacion)
Cultura
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id |
SANBUENAV2_9b3d891b268ec27a2164a5f0b9f17fd1 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3810 |
network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
network_name_str |
Repositorio USB |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Educativo como campo de resignificación cultural |
title |
Educativo como campo de resignificación cultural |
spellingShingle |
Educativo como campo de resignificación cultural Educativo Re-significación Inclusion Segregation Significado (psicologia) Inclusión social Escuela (educacion) Cultura |
title_short |
Educativo como campo de resignificación cultural |
title_full |
Educativo como campo de resignificación cultural |
title_fullStr |
Educativo como campo de resignificación cultural |
title_full_unstemmed |
Educativo como campo de resignificación cultural |
title_sort |
Educativo como campo de resignificación cultural |
dc.creator.fl_str_mv |
Filigrana Torres, Elizabeth Jojoa Rodríguez, Katherine |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Arias Carmen, Julián Humberto |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Filigrana Torres, Elizabeth Jojoa Rodríguez, Katherine |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educativo Re-significación Inclusion Segregation |
topic |
Educativo Re-significación Inclusion Segregation Significado (psicologia) Inclusión social Escuela (educacion) Cultura |
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Significado (psicologia) Inclusión social Escuela (educacion) Cultura |
description |
Universidad de San Buenaventura - Cali |
publishDate |
2015 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2015-11 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-05-11T19:08:13Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-05-11T19:08:13Z |
dc.date.submitted.none.fl_str_mv |
2017-05 |
dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.spa.spa.fl_str_mv |
Trabajo de Grado |
dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10819/3810 |
url |
http://hdl.handle.net/10819/3810 |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
pdf |
dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
37 páginas |
dc.format.medium.spa.fl_str_mv |
Recurso en linea |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Educación |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Educación para la Primera Infancia |
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv |
Cali |
institution |
Universidad de San Buenaventura |
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv |
Alvarez, C. A. (31 de 05 de 2016). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Obtenido de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo+-+Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%C3%ADa+de+la+investig Bingham, & Moore. (31 de 05 de 1941). Qué es la entrevista ? Cuáles son los tipos de Entrevistas ? Obtenido de http://menteypsicologia.blogspot.com.co/2011/08/que-es-la-entrevista.html Castells, M. (2001). La era de la información. Fin de milenio. Madrid: Alianza Editorial. DAGMA. (31 de 05 de 2016). http://www.cali.gov.co/. Obtenido de http://www.cali.gov.co/publico2/gobierno/dagmaweb/comuna13.html Europeas, C. d. (1992). Hacia una Europa de la Solidaridad. Intensificación de la lucha contra la exclusión social y la promoción de la integración., (pág. 542). Bruselas. Haan, A. d. (1998). 'SocialExclusion': An Alternative Concept for the Study of Deprivation? IDS Bulletin, 10-19. ICBF. (31 de 05 de 2016). www.icbf.gov.co. Obtenido de http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/conpes_dnp_0109_2007.htm Johnston, R. J. (1981). Diccionario de Geografía Humana. Madrid: Editorial Alianza. Puyol, R. (1986). Diccionario de Geografía. Madrid: Síntesis. Ramírez, M. J. (2008). APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: COMPLEJIDAD E IMPRECISIÓN DEL TERMINO. CONSECUENCIAS PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO. Estudios Pedagógicos. Silver, H. (1995). Reconceptualizing social disadvantage: three paradigms of social exclusion. Social Exclusion: Rhetoric, Reality, Responses, Institute of International Labour Studies, 58-80. Tezanos, J. F. (1999). Tendencias en desigualdad y exclusión social. Tercer foro sobre tendencias sociales. Madrid: Editorial Sistema. |
dc.source.instname.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cali |
dc.source.other.spa.fl_str_mv |
Cali, Mediateca 1er. Piso, T371.9 F482 CD-ROM |
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv |
Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b1171499-811b-4381-b49b-65c1564ff6d8/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bcaf1d31-afb7-40e2-ad6d-e1b078d8cf1b/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/80f2db60-9c05-4c6f-978e-bcb29c605075/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1efdf647-6254-4be7-bfcd-28ab21beb970/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
a130a5f335ed927f7d61df7928ca1675 0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0 94db99186df6e4c1879ab70e27da255c e7650bed908936069d07ae9b14513461 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
_version_ |
1837099224543526912 |
spelling |
Comunidad Científica y AcadémicaArias Carmen, Julián Humbertob12cf008-7012-4240-82f8-c093a57124e4-1Filigrana Torres, Elizabeth0f26c04a-b0bb-4a5d-b123-e9b5e810f05f-1Jojoa Rodríguez, Katherine48a795d2-fcf3-4b67-8176-8a6188f63831-12017-05-11T19:08:13Z2017-05-11T19:08:13Z2015-112017-05Universidad de San Buenaventura - Calipdf37 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3810spaUniversidad de San BuenaventuraEducaciónLicenciatura en Educación para la Primera InfanciaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alvarez, C. A. (31 de 05 de 2016). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA. Obtenido de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo+-+Gu%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%C3%ADa+de+la+investigBingham, & Moore. (31 de 05 de 1941). Qué es la entrevista ? Cuáles son los tipos de Entrevistas ? Obtenido de http://menteypsicologia.blogspot.com.co/2011/08/que-es-la-entrevista.htmlCastells, M. (2001). La era de la información. Fin de milenio. Madrid: Alianza Editorial.DAGMA. (31 de 05 de 2016). http://www.cali.gov.co/. Obtenido de http://www.cali.gov.co/publico2/gobierno/dagmaweb/comuna13.htmlEuropeas, C. d. (1992). Hacia una Europa de la Solidaridad. Intensificación de la lucha contra la exclusión social y la promoción de la integración., (pág. 542). Bruselas.Haan, A. d. (1998). 'SocialExclusion': An Alternative Concept for the Study of Deprivation? IDS Bulletin, 10-19.ICBF. (31 de 05 de 2016). www.icbf.gov.co. Obtenido de http://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/conpes_dnp_0109_2007.htmJohnston, R. J. (1981). Diccionario de Geografía Humana. Madrid: Editorial Alianza.Puyol, R. (1986). Diccionario de Geografía. Madrid: Síntesis.Ramírez, M. J. (2008). APROXIMACIÓN TEÓRICA DE LA EXCLUSIÓN SOCIAL: COMPLEJIDAD E IMPRECISIÓN DEL TERMINO. CONSECUENCIAS PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO. Estudios Pedagógicos.Silver, H. (1995). Reconceptualizing social disadvantage: three paradigms of social exclusion. Social Exclusion: Rhetoric, Reality, Responses, Institute of International Labour Studies, 58-80.Tezanos, J. F. (1999). Tendencias en desigualdad y exclusión social. Tercer foro sobre tendencias sociales. Madrid: Editorial Sistema.Universidad de San Buenaventura - CaliCali, Mediateca 1er. Piso, T371.9 F482 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEducativoRe-significaciónInclusionSegregationSignificado (psicologia)Inclusión socialEscuela (educacion)CulturaLicenciado en Educación para la Primera InfanciaEducativo como campo de resignificación culturalTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdfEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdfapplication/pdf447558https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b1171499-811b-4381-b49b-65c1564ff6d8/downloada130a5f335ed927f7d61df7928ca1675MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/bcaf1d31-afb7-40e2-ad6d-e1b078d8cf1b/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdf.txtEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdf.txtExtracted texttext/plain46992https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/80f2db60-9c05-4c6f-978e-bcb29c605075/download94db99186df6e4c1879ab70e27da255cMD53THUMBNAILEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdf.jpgEducativo_campo_resignificacion_filigrana_2015.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5712https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1efdf647-6254-4be7-bfcd-28ab21beb970/downloade7650bed908936069d07ae9b14513461MD5410819/3810oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/38102025-06-09 15:42:35.736http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |