Revisión y reformulación de los perfiles de docentes de matemáticas y filosofía del Colegio Comfandi El Prado

“El enfoque pedagógico y la propuesta curricular de los colegios Comfandi se fundamenta en la construcción de aprendizajes significativos y de una postura humanista, a la vez que le permite a los niños y jóvenes el desarrollo de competencias afectivas, ciudadanas, científicas y tecnológicas” (Comfandi tu mano amiga, 1991). Por tal razón se considera importante realizar una revisión y reformulación de los perfiles que se tienen para docentes del área de matemáticas y filosofía en especial para Colegios Comfandi, puesto que son los más solicitados en dicho sector educativo; para esto es crucial determinar las principales funciones y responsabilidades que tienen los docentes para centrar luego el proyecto en las áreas de interés para el diseño de los perfiles. También se considera esencial evaluar las competencias establecidas y ver cuáles pueden ser modificadas a partir del contexto educativo en el que se va a encontrar el docente, indagando al director, coordinadoras y docentes del área.

• Autores: LLanos Díaz, Carolina
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19338
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/19338
• Palabra clave: Práctica de psicología; Laboratorio de psicología; Selección de personal; Análisis de puestos de trabajo
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb