Poética de la memoria: narrativas de literatura para una práctica reflexiva

Este trabajo de investigación permite revisar aquello que como maestros moviliza y lleva a la actuación en los contextos educativos con los estudiantes y la comunidad, para que la práctica reflexiva sea un hábito que se integre a la cotidianidad. Es por eso que este proyecto de investigación se piensa desde cuatro categorías de análisis totalmente relacionadas con los objetivos; estas son: poética de la memoria, narrativa, literatura, práctica reflexiva. Estas categorías sirvieron de fundamentación teórica para examinar las prácticas del maestro en cuanto a creación del lenguaje al expresar y crear memoria a través de sus experiencias; es por eso que se abordaron mediante narrativas a través de análisis de matrices que dieron luces para sistematizar las experiencias de los maestros con relación a la literatura y a la narrativa como mediación pedagógica en el aula. Como consecuencia de ello, los maestros expresaron sus relatos que, a través de su inspiración en el lenguaje, aportaron elementos relacionados con su propia experiencia, y que sirvieron de fundamentación para la creación de un dispositivo pedagógico que contienen unos elementos que condujeron a reflexionar sobre la práctica del maestro y su relación con la literatura.

• Autores: Buitrago Bojacá, Luz Delsa; Herrera Fuentes, Gustavo Andrés; López Ardila, Luz Stella; Patiño Morales , María Carolina
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12512
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12512
• Palabra clave: 370 - Educación; literatura; poética de la memoria; narrativa; práctica reflexiva
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2