Sobre la construcción de la identidad y la autonomía: un acercamiento a teorías de la formación

To formulate basic principles within the reflexive theory of pedagogical action, we must differentiate between education and training, key issues of pedagogical reflection, in addition to venture into other categories such as person and citizen. According to this difference, these topics in the fiel...

Full description

Autores:
Echeverri Pérez, Luisa Fernanda
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/4205
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/4205
Palabra clave:
Formación
Ciudadano
Persona
Autonomía
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Citizen
Person
Autonomy
Identidad
Pedagogía
Autonomía en la educación
Formación de conceptos
Educación cívica
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description To formulate basic principles within the reflexive theory of pedagogical action, we must differentiate between education and training, key issues of pedagogical reflection, in addition to venture into other categories such as person and citizen. According to this difference, these topics in the field of pedagogy do claim to potentiate an individual and social identity generating autonomy in being and exercising independent thinking. That is why this paper is anchored in Dietrich Benner proposals for addressing the first category, and the Latin American sociologist Hugo Zemelman for second, with the clear intention to present a defense of the capabilities and potential of the subject.
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spelling Comunidad Científica y AcadémicaBetancourt Cadavid, Jorge Hernán9033b7b5-7a86-4f81-ac8d-2e63849c36d5-1Echeverri Pérez, Luisa Fernanda4985965a-45dd-4882-88ba-f2f1d60096d4-12017-07-18T16:01:32Z2017-07-18T16:01:32Z20142017-07-18To formulate basic principles within the reflexive theory of pedagogical action, we must differentiate between education and training, key issues of pedagogical reflection, in addition to venture into other categories such as person and citizen. According to this difference, these topics in the field of pedagogy do claim to potentiate an individual and social identity generating autonomy in being and exercising independent thinking. That is why this paper is anchored in Dietrich Benner proposals for addressing the first category, and the Latin American sociologist Hugo Zemelman for second, with the clear intention to present a defense of the capabilities and potential of the subject.Para formular unos principios básicos dentro de la teoría reflexiva de la acción pedagógica, habrá que establecer la diferencia entre educación y formación, temas clave de la reflexión pedagógica, además de incursionar en otras categorías como persona y ciudadano. Según esta diferencia, estos temas del campo de la pedagogía, tienen la pretensión de potencializar una identidad individual y social generando autonomía en el ser y ejercitando el pensamiento autónomo. Por ello es que este escrito se afianza en las propuestas de Dietrich Benner para el abordaje de la primera categoría, y del sociólogo latinoamericano Hugo Zemelman para la segunda, con la intención clara de presentar una defensa de las capacidades y potencialidades del sujeto.pdf16 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/4205spaEducaciónLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (Campus): CD-3371tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraFormaciónCiudadanoPersonaAutonomíaFormationCitizenPersonAutonomyIdentidadPedagogíaAutonomía en la educaciónFormación de conceptosEducación cívicaLicenciado en Educación PreescolarSobre la construcción de la identidad y la autonomía: un acercamiento a teorías de la formaciónArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALSobre_Construccion_Identidad_Echeverri_2014.pdfSobre_Construccion_Identidad_Echeverri_2014.pdfapplication/pdf167100https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/a61b3647-28f9-4380-9a6d-25dd05b4e44c/download4baf51a1d2b21cec0bccc53acb40793cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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