Conocimientos y prácticas en salud en entornos educativos. Articulo de revisión
WHO considers health education as the set of educational activities designed to develop health-related knowledge in the population, foster values, attitudes and skills in people that promote health. Therefore, it is essential that it begins at school, bringing aspects of daily life closer to student...
- Autores:
-
Viana Herrera, Alix Juliet
Mouthon Chamorro, María José
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/8247
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/8247
- Palabra clave:
- Educación en salud
Escuelas saludables
Promoción y salud escolar
Conocimientos y prácticas en salud
Health education
Healthy schools
School health promotion
Health practices
Health knowledge and practices
Tesis - fonoaudiología
Artículo de revisión para grado
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WHO considers health education as the set of educational activities designed to develop health-related knowledge in the population, foster values, attitudes and skills in people that promote health. Therefore, it is essential that it begins at school, bringing aspects of daily life closer to students regarding their health and care. Objective: to analyze recent research on health knowledge and practices in educational settings. Methodology: search for articles related to knowledge and practices in health in educational settings; using the following databases: Scielo, Google academic, Dialnet, Redalcy, 3 Scopus, Ebsco; as well as institutional repositories of the University of Cartagena, San Martín de Porres, Nacional, and San Buenaventura. Results: from the results found in the bibliographic search, a total of 100 documents were obtained, including academic articles and theses. Twenty of them met the pertinent criteria for inclusion in this research. Likewise, 15 documents were discarded for exhaustive reading since they did not provide fundamental theory for the development of writing. Therefore, 14 articles, 2 systematic reviews and 4 theses were taken into account for the thematic content. Conclusions: therefore, the importance of health education lies in being able to communicate about knowledge that improves knowledge and doing, and the development of behaviors aimed at preserving the health of the individual, family and community, in order to achieve healthy lifestyles, and not to leave community action aside |
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Comunidad Científica y AcadémicaLeones Araque, Bernarda52707bdf-781a-489e-9ec9-61343cfd6a0a-1Viana Herrera, Alix Juliet7c310a47-9416-4b26-8147-afaa8c949cd1-1Mouthon Chamorro, María Joséa5351d5b-14d6-4796-8da8-2bfb6c9ce28c-12021-06-04T16:44:34Z2021-06-04T16:44:34Z2021-01-212021-05-04WHO considers health education as the set of educational activities designed to develop health-related knowledge in the population, foster values, attitudes and skills in people that promote health. Therefore, it is essential that it begins at school, bringing aspects of daily life closer to students regarding their health and care. Objective: to analyze recent research on health knowledge and practices in educational settings. Methodology: search for articles related to knowledge and practices in health in educational settings; using the following databases: Scielo, Google academic, Dialnet, Redalcy, 3 Scopus, Ebsco; as well as institutional repositories of the University of Cartagena, San Martín de Porres, Nacional, and San Buenaventura. Results: from the results found in the bibliographic search, a total of 100 documents were obtained, including academic articles and theses. Twenty of them met the pertinent criteria for inclusion in this research. Likewise, 15 documents were discarded for exhaustive reading since they did not provide fundamental theory for the development of writing. Therefore, 14 articles, 2 systematic reviews and 4 theses were taken into account for the thematic content. Conclusions: therefore, the importance of health education lies in being able to communicate about knowledge that improves knowledge and doing, and the development of behaviors aimed at preserving the health of the individual, family and community, in order to achieve healthy lifestyles, and not to leave community action asideLa OMS considera la educación para la salud como el conjunto de actividades educativas diseñadas para desarrollar conocimiento en relación con la salud en la población, fomentar valores, actitudes y habilidades en las personas que promuevan la salud. Por tanto, es fundamental que inicie desde la escuela, acerando aspectos de la vida cotidiana al alumnado referentes con su salud y cuidado. Objetivo: analizar las investigaciones recientes sobre conocimientos y prácticas en salud en entornos educativos. Metodología: búsqueda de artículos relacionados con los conocimientos y prácticas en salud en entornos educativos; empleándose las siguientes bases de datos Scielo, Google académico, Dialnet, Redalcy, Scopus, Ebsco; así como repositorios institucionales de la Universidad de Cartagena, San Martín de Porres, Nacional, y San Buenaventura. Resultados: a partir de los resultados encontrados en la búsqueda bibliográfica, se obtuvieron un total de 100 documentos, entre artículos académicos y tesis. Los cuales 20 cumplen con los criterios pertinentes para ser incluidos en esta investigación, igualmente, se descartaron 15 documentos por lectura exhaustiva dado que no aportaban teoría fundamental para el desarrollo del escrito. Por lo anterior, se tuvieron en cuenta para el contenido temático 14 artículos, 2 revisiones sistemáticas y 4 tesis. Conclusiones: por consiguiente, la importancia de la educación en salud radica en el poder comunicar sobre los conocimientos que mejoren el saber y el hacer, y el desarrollo de conductas dirigidas a la conservación de la salud del individuo, familia y comunidad, para lograr estilos de vidas saludables, y no dejar de lado la acción comunitariapdf31 páginas.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/8247spaCiencias de la SaludFonoaudiologíaCartagenaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - CartagenaBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEducación en saludEscuelas saludablesPromoción y salud escolarConocimientos y prácticas en saludHealth educationHealthy schoolsSchool health promotionHealth practicesHealth knowledge and practicesTesis - fonoaudiologíaArtículo de revisión para gradoPromoción de la salud en niñosPrácticas en saludEscuelas saludablesFonoaudiólogoConocimientos y prácticas en salud en entornos educativos. Articulo de revisiónTrabajo de grado - PregradoArtículoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALConocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana H_2020.pdfConocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana H_2020.pdfapplication/pdf783699https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/22e901a8-9bc0-4589-83fb-7432f43a4154/download25d4962ec4ca4fbb6578748e21920406MD53Formato Autorizacion_Conocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana H_2020.pdfFormato Autorizacion_Conocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana H_2020.pdfapplication/pdf431534https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f66da368-a999-4901-b40a-87ef0976b11a/downloadb9b0e19b669432d5dee463e18d48e5ccMD54Cesion Derechos_Conocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana H_2020.pdfCesion Derechos_Conocimientos y prácticas en salud_ Alix Viana 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