SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín

The present research project divided Medellín into four slopes, having the Innovation District as the center of the whole approach, more specifically the N Route, as the center of the Fourth Industrial Revolution; generating a link with the educational facilities in a direct way.For this reason, sta...

Full description

Autores:: Urrego Pérez, Carolina
Peláez González, María Alejandra
Saldarriaga Cipagauta, Catalina

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

id	SANBUENAV2_806bee2951d1521b1c2fd676c1e73b0e
oai_identifier_str	oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/8055
network_acronym_str	SANBUENAV2
network_name_str	Repositorio USB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
title	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
spellingShingle	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín Discapacidad Equipamiento educativo Laderas Revolución industrial 4.0 Reconfiguración Disability Educational Equipment Slopes Industrial Revolution 4.0 Reconfiguration Espacio en arquitectura Acceso para discapacitados
title_short	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
title_full	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
title_fullStr	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
title_full_unstemmed	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
title_sort	SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín
dc.creator.fl_str_mv	Urrego Pérez, Carolina Peláez González, María Alejandra Saldarriaga Cipagauta, Catalina
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Naranjo Cano, María Isabel Henao Loaiza, Diego Alejandro Villegas Díaz, Francisco Gilberto
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Urrego Pérez, Carolina Peláez González, María Alejandra Saldarriaga Cipagauta, Catalina
dc.subject.spa.fl_str_mv	Discapacidad Equipamiento educativo Laderas Revolución industrial 4.0 Reconfiguración Disability Educational Equipment Slopes Industrial Revolution 4.0 Reconfiguration
topic	Discapacidad Equipamiento educativo Laderas Revolución industrial 4.0 Reconfiguración Disability Educational Equipment Slopes Industrial Revolution 4.0 Reconfiguration Espacio en arquitectura Acceso para discapacitados
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	Espacio en arquitectura Acceso para discapacitados
description	The present research project divided Medellín into four slopes, having the Innovation District as the center of the whole approach, more specifically the N Route, as the center of the Fourth Industrial Revolution; generating a link with the educational facilities in a direct way.For this reason, starting from a new perspective on connectivity betweenhillsides, an architectural educational approach is provided to address the physical and social problems of people with physical, cognitive and visual disabilities in educational spaces, most of which currently do not have the appropriate conditions to receive this population with disabilities, in a safe manner and with the greatest possible autonomy.In the educational institutions of the city of Medellin, there is an outdated in its facilities, which have been following the same architectural model of thefirst industrial revolution, large classrooms for mass education, where the protagonist is the teacher, so it is intended to make a reconfiguration of educational spaces based on the learning of students, based on the Fourth Industrial Revolution, so thatthe protagonist is the student
publishDate	2020
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2021-02-02T13:47:15Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2021-02-02T13:47:15Z
dc.date.submitted.none.fl_str_mv	2021-02-02
dc.type.spa.fl_str_mv	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.spa.spa.fl_str_mv	Trabajo de Grado
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv	González., M. A; Saldarriaga. C & Urrego, C. (2020). Smart school: Equipamiento educativo accesible 4.0adecuado en las laderas de Medellín (trabajo de grado arquitectura). Universidad de San Buenaventura Colombia, F.A.I. Medellín
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10819/8055
identifier_str_mv	González., M. A; Saldarriaga. C & Urrego, C. (2020). Smart school: Equipamiento educativo accesible 4.0adecuado en las laderas de Medellín (trabajo de grado arquitectura). Universidad de San Buenaventura Colombia, F.A.I. Medellín
url	http://hdl.handle.net/10819/8055
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.cc.spa.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	pdf
dc.format.extent.spa.fl_str_mv	61 páginas
dc.format.medium.spa.fl_str_mv	Recurso en linea
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Arquitectura, Arte y Diseño
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Arquitectura
dc.publisher.sede.spa.fl_str_mv	Medellín
institution	Universidad de San Buenaventura
dc.source.bibliographicCitation.spa.fl_str_mv	Alejandro Echeverri, A. E.-K. (febrero de 2012). RE HABITAR LA LADERA SHIFTING GROUND Obtenido de https://bit.ly/3kKI6i4 Bosch, R. (2010). rosan bosch. Obtenido de https://bit.ly/2KfkF3Q Celada, B. (s.f.). ACCESIBILIDAD ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. Ruedes Dan Davies, D. J.-S. (2013). Thinking Skills and Creativity. United Kingdom: elsevier. Egenfeldt-Nielsen, S. (2006, 10 02). Idunn. Retrieved from https://bit.ly/3fcAcwZ El Concepto de Ladera Urbana. Ciencias Espaciales, 4(1), 41-61. Obtenido de https://bit.ly/3fbucEE Obtenido de https://bit.ly/2IRIPkz González, D. M. (5 de octubre de 2012). Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de https://bit.ly/3feUyFB Joaquín Roca Dorda, J. R. (2004). DE LAS AYUDAS TÉCNICAS A LA. Cartagena: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Medellín, A. D. (2014). Plan de desarrollo local comuna 3. Medellín: Copyright. Montes, A. H. (2016). Efectos de un programa educativo basado en el uso de las tic sobre el rendimiento académico y la motivación del alumno en la asignatura de tecnología de educación secundaria. Madrid: Universidad de Jae Muñoz, M. M. (2016). Opciones de mejora cognitiva no convencional como respuesta al desempleo estructural en el contexto tecnológico de la cuarta revolución industrial. gazeta de antropología, art 06. Navarro, A. (20 de agosto de 2019). ilab. Obtenido de https://bit.ly/3kPJMa6 Palacios, E. C. (2019). Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en una educación basada en competencias digitales. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid Palacios, E. C. (2019). Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en una educación basada en competencias digitales. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid Roberto Ranz. (s.f.). Obtenido de https://bit.ly/3kPJPCO Salud, O. M. (2013). El desarrollo del niño en la primera infancia y la discapacidad: un documento de debate. malta: ISBN 978 92 4 350406 3. Serres, M. (2012). Pulgarcita. En M. Serres. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica de Argentina. tepic. (s.f.). Obtenido de https://bit.ly/3fiJtDx
dc.source.instname.spa.fl_str_mv	Universidad de San Buenaventura - Medellín
dc.source.other.spa.fl_str_mv	Biblioteca USB (Campus) TG-5836t
dc.source.reponame.spa.fl_str_mv	Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
bitstream.url.fl_str_mv	https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1e61b300-c7e1-4c68-b208-6836efd49b00/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/eff34254-ce47-4d9a-928e-9556e7a2fcda/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/01271f80-3634-4077-a653-ceb0de6e4664/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8aa223cd-248c-416a-b876-364320c5f97e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv	394e94489be96a2d0401bec7e963d752 0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0 0684e37264f6622009041344b5ec9db7 223785e207da5d335cc4bcb00b01591e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia
repository.mail.fl_str_mv	bdigital@metabiblioteca.com
_version_	1812932411409825792
spelling	Comunidad Científica y AcadémicaNaranjo Cano, María Isabelf16d11cf-5ea8-47c9-82e7-846a6cc377ae-1Henao Loaiza, Diego Alejandro634dc4ba-7da4-4944-893f-260823d53e76-1Villegas Díaz, Francisco Gilberto7cf5c285-91ee-40f7-96b3-45de28142b38-1Urrego Pérez, Carolinaa931a934-19d7-406b-973c-e45f1b6783d8-1Peláez González, María Alejandra20bb2524-4134-43ff-919d-c87b9343d4ec-1Saldarriaga Cipagauta, Catalina1ebb639a-6c67-4203-871a-3140c52105f7-12021-02-02T13:47:15Z2021-02-02T13:47:15Z20202021-02-02The present research project divided Medellín into four slopes, having the Innovation District as the center of the whole approach, more specifically the N Route, as the center of the Fourth Industrial Revolution; generating a link with the educational facilities in a direct way.For this reason, starting from a new perspective on connectivity betweenhillsides, an architectural educational approach is provided to address the physical and social problems of people with physical, cognitive and visual disabilities in educational spaces, most of which currently do not have the appropriate conditions to receive this population with disabilities, in a safe manner and with the greatest possible autonomy.In the educational institutions of the city of Medellin, there is an outdated in its facilities, which have been following the same architectural model of thefirst industrial revolution, large classrooms for mass education, where the protagonist is the teacher, so it is intended to make a reconfiguration of educational spaces based on the learning of students, based on the Fourth Industrial Revolution, so thatthe protagonist is the studentEl presente proyecto de investigación, dividió a Medellín en cuatro laderas, teniendo como centro de todo el planteamiento el Distrito de la Innovación, de manera más específica la Ruta N, como el centro de la Cuarta Revolución Industrial; generando un enlace con los equipamientos educativos de manera directa.Por esto, partiendo desde una nueva mirada hacia la conectividad entre laderas, se proporciona un planteamiento arquitectónico educativo frente a las problemáticas físicas y sociales de las personas con discapacidad física, cognitiva y visual en los espacios educativos, los cuales, en su mayoría actualmente, no cuentan con las condiciones adecuadas para recibir a esta población en condición de discapacidad, de una forma segura y con la mayor autonomía posible.En las instituciones educativas de la ciudad de Medellín, se presenta una desactualización en sus instalaciones, las cuales han venido siguiendo el mismo modelo arquitectónico de la primera revolución industrial, grandes aulas para una educación en masa, donde el protagonista es el profesor, por lo cual se pretende hacer una reconfiguración de los espacios educativos en función del aprendizaje de los estudiantes, con base en la Cuarta Revolución Industrial, de manera que el protagonista sea el estudiantepdf61 páginasRecurso en lineaapplication/pdfGonzález., M. A; Saldarriaga. C & Urrego, C. (2020). Smart school: Equipamiento educativo accesible 4.0adecuado en las laderas de Medellín (trabajo de grado arquitectura). Universidad de San Buenaventura Colombia, F.A.I. Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/8055spaArquitectura, Arte y DiseñoArquitecturaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Alejandro Echeverri, A. E.-K. (febrero de 2012). RE HABITAR LA LADERA SHIFTING GROUND Obtenido de https://bit.ly/3kKI6i4Bosch, R. (2010). rosan bosch. Obtenido de https://bit.ly/2KfkF3QCelada, B. (s.f.). ACCESIBILIDAD ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. RuedesDan Davies, D. J.-S. (2013). Thinking Skills and Creativity. United Kingdom: elsevier.Egenfeldt-Nielsen, S. (2006, 10 02). Idunn. Retrieved from https://bit.ly/3fcAcwZEl Concepto de Ladera Urbana. Ciencias Espaciales, 4(1), 41-61. Obtenido de https://bit.ly/3fbucEE Obtenido de https://bit.ly/2IRIPkzGonzález, D. M. (5 de octubre de 2012). Universidad Nacional de Colombia. Obtenido de https://bit.ly/3feUyFBJoaquín Roca Dorda, J. R. (2004). DE LAS AYUDAS TÉCNICAS A LA. Cartagena: Universidad Nacional de Educación a Distancia.Medellín, A. D. (2014). Plan de desarrollo local comuna 3. Medellín: Copyright.Montes, A. H. (2016). Efectos de un programa educativo basado en el uso de las tic sobre el rendimiento académico y la motivación del alumno en la asignatura de tecnología de educación secundaria. Madrid: Universidad de JaeMuñoz, M. M. (2016). Opciones de mejora cognitiva no convencional como respuesta al desempleo estructural en el contexto tecnológico de la cuarta revolución industrial. gazeta de antropología, art 06.Navarro, A. (20 de agosto de 2019). ilab. Obtenido de https://bit.ly/3kPJMa6Palacios, E. C. (2019). Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en una educación basada en competencias digitales. Madrid: Universidad Carlos III de MadridPalacios, E. C. (2019). Centro de recursos para la enseñanza y el aprendizaje en una educación basada en competencias digitales. Madrid: Universidad Carlos III de MadridRoberto Ranz. (s.f.). Obtenido de https://bit.ly/3kPJPCOSalud, O. M. (2013). El desarrollo del niño en la primera infancia y la discapacidad: un documento de debate. malta: ISBN 978 92 4 350406 3.Serres, M. (2012). Pulgarcita. En M. Serres. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica de Argentina. tepic. (s.f.). Obtenido de https://bit.ly/3fiJtDxUniversidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB (Campus) TG-5836tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraDiscapacidadEquipamiento educativoLaderasRevolución industrial 4.0ReconfiguraciónDisabilityEducational EquipmentSlopesIndustrial Revolution 4.0ReconfigurationEspacio en arquitecturaAcceso para discapacitadosArquitectoSMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de MedellínTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdfSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdfapplication/pdf5695966https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1e61b300-c7e1-4c68-b208-6836efd49b00/download394e94489be96a2d0401bec7e963d752MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/eff34254-ce47-4d9a-928e-9556e7a2fcda/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdf.txtSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdf.txtExtracted texttext/plain113260https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/01271f80-3634-4077-a653-ceb0de6e4664/download0684e37264f6622009041344b5ec9db7MD53THUMBNAILSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdf.jpgSmart_School_Equipamiento_Urrego_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10043https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8aa223cd-248c-416a-b876-364320c5f97e/download223785e207da5d335cc4bcb00b01591eMD5410819/8055oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/80552023-02-22 13:09:53.667http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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

SMART SCHOOL. Equipamiento educativo accesible 4.0 adecuado en las laderas de Medellín

Publicaciones similares