El cuerpo y la construcción de corporeidad en el área de educación física: una aproximación teórica

La corporeidad presente en el entramado histórico de la humanidad desde lo educativo, político, social, religioso, entre otros aspectos, permite adentrarse en significados, imaginarios, percepciones y prácticas, relacionadas con el cuerpo. Por lo cual las diferentes conceptualizaciones que se le han atribuido hacen necesario mencionar que el temático cuerpo se ha convertido en un referente de estudio en la aldea global, tanto en su carácter de cuerpo material como en la concepción de símbolo que interactúa con el mundo. Por tanto, este escrito permite señalar en primera medida, algunos aportes concernientes con la situación peyorativa del cuerpo en la época clásica. Seguidamente es incluida la época moderna, la cual cimentó una fuerte vertiente platónico – cartesiana arraigada en los términos cuerpo – alma. Dualismo filosófico que le brindo mayor importancia a todo lo concerniente al aspecto cognitivo y objetivo, limitando el cuerpo a un concepto mecánico que no permite exponer toda su realidad humana, subjetiva y social. En sí, su realidad corpórea. Posteriormente se muestran otras aportaciones conexas con el cuerpo posmoderno, el fanatismo asignado a todo lo corporal y el valor atribuido a una ilusoria perfección adoptada como referente de bienestar o éxito...

• Autores: Saénz Africano, Edwin Jecith
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/7120
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/7120
• Palabra clave: Cuerpo; Corporeidad; Educación física; Tesis - maestría en ciencias de la educación; Artículo de revisión para grado; Corporeidad en educación física; Cuerpo
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