Impacto de la integración institucional en la escuela

Este documento pretende mostrar como las normatividades educativas en Colombia, especialmente la ley 715/01, ha sido determinante en el declive de las instituciones educativas, como la calidad educativa ha sido sinónimo de certificaciones que identifica cada vez más a las instituciones de educación, con empresas de producción en masa. Apoyándonos teóricamente en el sociólogo Francés François Dubet, para mirar aspectos que entrar a influir en el cambio que la escuela como institución ha sufrido, y la lleva al “Declive Institucional”. Aspectos como la evaluación sancionada, que hoy día igualmente es aplicada a docentes y directivos docentes, la “amargura” del profesional que “trabaja sobre los otros” y el cambio de vocación por profesionalización. Hemos realizado estas reflexiones con base a las políticas de integración institucional, que ha asumido una institución de carácter oficial o pública del Valle del Cauca en el municipio de Florida, bajo un método de investigación mixto, haciendo uso de herramientas cualitativas como observaciones, entrevistas a estamentos educativos y cuantitativos como tablas estadísticas de referencias respecto a las deserciones escolares en el Valle del Cauca.

• Autores: Hurtado Cubillos, Jennifer; Suárez Herrera, Aura María
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/2343
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/2343
• Palabra clave: Integración institucional; Calidad educativa; Declive deserción escolar; Escuela activa; Deserción escolar; Calidad de la educación; Integración escolar
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2